2018年4月11日,科学教研组举行第四次教学研讨活动，全体科学美术老师全程观摩韩悦老师执教《形形色色的动物》一课。

课堂一开始韩老师以“动物王国开大会”为背景，通过一段小视频认识各种动物，并找出它们不同的特征，将动物的分类融入到课堂的情境中。接着，通过猜谜语、看局部猜动物以及通过动物的声音、动作和剪影图强化对动物特征的巩固，然后设计了“你说我猜”的活动让学生以小组形式，通过用语言、肢体、声音等方法描述动物的特征，让学生对动物和动物特征有了更进一步的了解，这个时候用一个词语点题“形形色色”。在拓展巩固环节，韩老师设置了认知冲突的几个对象，如“机器狗”、“龙”、“凤”、“大树”，让孩子们通过已学概念判断这些是不是动物。最后，让学生意识到学习任何东西的最好途径是自己去发现、探究，教师示范校园中寻找小动物的结果，鼓励学生去校园里寻找一些常见的小动物，通过对小动物的仔细观察与描述，使他们更进一步掌握各种动物的特点、生活习性，唤起他们对动物的热爱，从身边做起，保护小动物。

随后，科学组成员聚集一堂，对课堂板块组合、细节处理、语言组织等方面进行了互动辩论，老师们积极讨论，各抒己见。通过教研讨论，老师们充分吸收和继承各种方法，取长补短，优化教学方式，可以解决所面临的一些现实困难和问题，建立起先进理念与自身教学行为之间的练习，逐步做到知行合一。

（撰稿：韩悦 摄影：孔艳 审核：徐菊）