春阳暖暖沁生心  漫画悠悠话美育

3月29日的清晨，春日的朝晖沐浴着静谧的校园。湖塘桥第二实验小学迎来了中一片各校美术老师及慕名而来的其他片美术老师，一起探讨小学美术课堂教学活动。本次活动共分三个议程：我校吕华老师执教一节课，并对《常州市关于进一步深化中小学课堂教学改革的实施意见》进行解读，关于本次教研活动的探讨及中一片美术教研活动的安排与规划。

首先，与会老师一起聆听了吕华老师执教的《快乐动漫》一课。本节课吕老师清新淡雅的教学风格随着课前的交流开始缓缓散发，顺势利导引入动漫的快乐。课前的动画集锦，瞬间调动学生的记忆，幽默轻松的画风带给学生愉悦的心情，未进入课就已进入情，为话题的展开奠定交流的基石。师生快速有效地提炼出动漫的特点：夸张、概括、变形。在快乐的氛围中进入新课的教学，吕老师紧扣课题中“漫”的，用朴实简练的询问与追问让学生在感悟中领略“漫”的随性，“漫”的机智，“漫”的创意；精选的佳作在吕老师多角度的解读下让学生领略“漫”的趣味，“漫”的童真，“漫”的贴切；不同类型的作品，在吕老师的深入探讨中解构大师漫画构成形式的“漫”， “漫”的率真，“漫”的入味，“漫”的轻松……正是有了吕老师对“漫”的如此把脉，教学用语透着“漫”智慧，对作品“漫”提名，妙用时下流行的网络语，才有了学生会心一笑，笑纳大师“漫”的精华；巧用同龄人对“漫”的示范，让学生有了对自己生活“漫”的升华，才有了在静谧中笔下呈现的“漫”。吕老师以“漫”引领学生悦纳生活，感受生活中的美，提炼生活中的美，践行美育的实际意义。

接着，吕老师结合自己多年的教学实践，从四个方面对《常州市关于进一步深化中小学课堂教学改革的实施意见》进行解读。一、本次课堂教学改革的指导思想：落实课堂教学常规，坚持育人为本，尊重差异，关注学生的学习与生命质量；全面贯彻落实《常州市中小学教学建议(常规)》，确立教学即研究的意识，促进专业发展；正确处理教学预设与生成的关系，围绕教学目标，鼓励学生合作探究、互助交流；强化证据意识，反思教学过程，提炼教学经验。二、本次课堂教学改革的主要内容：吕老师从教学目标三个维度的厘定来阐释目标的合理性，教学环境创设的人本性，教学内容的实效性，教学过程的完善性，评价的相互性。三、本次课堂教学改革的实施策略：吕老师结合实例阐述教学设计的品质与内涵，对备课的课前思考，课中方案及课后反思进行了深入表述，独立备课是备课的重中之重，这是自我提升的基础。重难点的把握那是对教材与学生的双重考虑。在教学中要树立“教学有法，教无定法”的思想。四、本次课堂教学改革的保障条件，这是本次课堂教学改革的前提等等。吕老师深入浅出的解读赢得与会老师共鸣，对课堂教学的春天充满了期待，收获的秋还会远吗！

最后的研讨，吕华老师本着朴实的教学追求，希望老师们摒弃溢美之词，直抒胸臆，探讨课堂教学的成效，强化研讨的价值。老师们结合自己的教学，充分肯定了这节课的“实”， “实”在老师的教学用语，“实”在老师对教材专研的深度，“实”在老师教学资源的信手拈来，“实”在对学生思维的引领，“实”在对学生创作的无痕指导。卢家巷实验学校姜小飞老师、马杭中小学蒋惠芬、星河教育集团周家巷校区周仙老师等从教学立意的高度，一致认为吕华老师的课真实而富于内涵，走心而不失风范，行云流水般的道来，学生收获的不仅仅是留于画纸点滴，内心的丰盈才是最大的收获，老师们的收获也将于自己的教学实践中得以呈现。

这样的教研活动不是流于彩虹，而是脚踩大地，站稳站牢，一步一个脚印。中一片的后期教研活动也在本次教研活动中得以完美规划，四五月份的两次教研活动已是与会老师们的心中期待，期待再次的相会，共话美育。用吕华老师的话来说：“美术教学不完全是专业技能的学习，还要让孩子们在获得知识的同时，拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。那么，美术老师让我们一起努力画画吧！唯有我们有了一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求，才能去‘摇动’孩子这棵未来的‘参天大树’！”

（撰稿：祁本国 摄影：薛健 审核：顾飞燕）