|
近日，湖塘桥第二实验小学二年级语文教研组老师齐聚一堂，共同聆听了刘忆煦老师执教的《小动物过冬》一课。 这是一篇童话故事，通过三只小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，课文还流露出朋友间温暖的友谊。课文内容较浅显，语言也较直白，可谓通俗易懂，可文中有一些词语学生较陌生，像这样的文章，其主要目的就是朗读和识字，要实现这个目标，刘老师花了一番功夫。 这是一节扎实有效的课堂，刘老师先采用猜谜语的方式激发学生的学习兴趣，让孩子们在情境中识字。接着，巧设问题：解读一、二自然段。然后，说“商量”，练“商量”反复诵读三至七自然段。最后，教会学生书写五个生字。教学中有许多值得学习借鉴的地方，可以归纳为以下几点：1、随文识字，方法多：利用画面，理解词语；做个动作，感悟词语；望文生义，拆字识词。2、朗读有情，有味，有趣，层层深入。可以说，这堂课融“情味，意味、趣味”于一体，环环相扣，行乡流水，刘老师把文本内容和识字对话巧妙地结合在一起，收放自如，既有真情流露的朗读，也有趣味横生的识字，理解词语，一堂下来，学生把字记得刻骨铭心，音读得准确无误，词解得通透自然，文读得情意浓浓。 整堂课中，刘老师始终充满激情，她的每一句话语都充满着对学生的爱，婉如学生的大姐姐一样。窦桂梅老师曾经说过：“激情不是简单的情绪，而是教师对学生那份执着的爱”。愿二实小的教师们都能带着这份爱“让每一朵花都灿烂地绽放”！ （撰稿：陈雪娇 摄影：陈静仪 审核：史柳英） 
|
