2017年10月31日,六年级数学教研组举行第三次教学研讨。全体数学老师坐在六2班教室,全程观摩吴晓萍老师执教《按比例分配问题》一课。

按比例分配问题是把一个数量按照一定的比进行分配。它是“平均分”问题的发展。吴老师在这节课的教学中，从学生的现实生活出发，极力选取学生身边的事例，将生活素材贯穿于整个教学的始终。教师将数学知识与学生生活紧密联系，体现数学来源于生活，寓于生活，用于生活的理念。

第一，教学中，吴老师能够抓住题组数量的变化关系，启发引导学生思考学习，学生进一步明确按比例分配问题的解决办法，并能熟练解决问题。教学目标清晰，教学效果扎实，能够较好地处理好预习与课堂活动的关系。

第二，课堂教学中，吴老师善于组织学生讨论、交流、探究，说理练习，引导学生感悟、理解、发现、运用。使得课堂教学学生思维活跃，学生学得轻松愉快。

第三，课堂练习有层次，有坡度，从基本练习到拓展练习，吴老师都处理得较好，恰当的引导，促进了学生有效的解决问题。

通过研讨，我们教研组一致认为，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。也就是说，当数学和儿童的现实生活密切结合时，数学才是活的，富有生命力的，才能激发儿童学习数学的兴趣。

（撰稿：徐燕 摄影：林冲 审核：叶仁亚）