湖塘桥第二实验小学数学学科工作计划

          (2015—2016学年第二学期)      2016.2

一、工作思路

本学期我校数学教学教研工作将紧紧围绕“推进课程建设、提升教学质量”这一中心目标，坚持以推进课程建设为中心，以落实教学常规为基础，以提升教学质量为重点，以教研组建设为载体，进一步强化研究、指导、服务和管理的功能，努力提升全校新课程实施水平，提高数学教学质量。

二、主要工作

（一）教学常规　

1．认真备课、上课，力争“赢在每一课”。　

能按照学校要求认真备好每节课，教龄在8年以内的教师教案均要手写并需详案，8年以上的可以用打印的电子稿，但必须有二次修改痕迹。做到提前一星期备课，不备课坚决不上讲台。分课时备课，课时教案包括教学课题、教学目标、重点、难点、课时、及教学过程、板书、作业设计、教学反思等项目。教龄不满三足年的教师一学期的教后反思不少于课的三分之一。

严格按教学计划、课表上课；课前准备充分，提前进入教室，组织学生做好上课各项准备工作，按时下课；课堂上应留5分钟左右的独立作业时间。没有特殊情况不得坐着上课；时刻关注学生的学习状态，充分发挥教师的作用，有效、有序地展开课堂教学，随时准备接受学校安排的常规调研及推门课。　　

2．作业布置及批改　　

作业布置力求“实、活、新”，把“减负增效”落到实处。作业批改要及时、细致、规范，对学生的作业适当面批，及时帮助，做到“有做必批、有批必评、有评必改”。要检查的作业种类：必查项目：《数学补充习题》、《课作》；抽查项目：《数学练习册》。

3．教师听课互助　　

每位任课老师必须参加学校和教研组的教研活动，每学期每人听课不少于20节，并能即时进行思考、及时进行交流；教龄3年内的老师每堂课必须写听课反思，3年以上的不少于10节。集体听课要有评课记录，并由教研组负责落实新闻稿的撰写。积极参与“数学研究小组”活动的听课、评课活动。　

（二）重点关注工作　　

1.认真落实“学研日”活动，提升常规执行力。

本学期，学校将在每周三下午两节课后开展“学研日”活动，做到五“定”一“有”：定时间、定地点、定主题、定内容、定召集人、有记录。本学科将结合新课标研读、新教材解读、集体备课、教研组教学研讨、理论学习等相关活动，认真开展学习研究。各备课组长应提前安排好“学研日”活动计划，按计划、有组织地开展活动，确保活动质量，促进教师专业成长。

2．狠抓学业质量监测，提升学科品质。　　

基于学生核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。因此，作为数学教师要加强对核心素养和关键能力的学习，尤其要重视对课程标准中十个核心概念的深刻理解和解读，并在教学实践中得到具体落实。常州市教科院把“运算能力”作为小学数学学科核心能力。因此我校要在学习《数学课程标准（2011版）》的基础上准确把握对运算能力的要求，认真阅读《2012年常州市小学阶段学业质量常规抽测质量分析报告》，并以此为契机，积极倡导全体数学老师将“运算品质”（准确性、合理性、简捷性、灵活性）贯穿计算教学全过程，鼓励教师提高学生的数学应用能力和运算能力。因此，把教学质量抓在平时尤为重要。

3.积极开展研究，引导反思总结。　

本学期我校以“加强策略教学，培养问题解决能力”为研究主题，各教研组可围绕“解决问题策略的教材变化、目标要求、实施建议”等内容，展开充分研讨，有针对性地开展研究，并积极组织课堂教学实践，低年级如何渗透策略教学、中年级基本策略如何组织教学、高年级特殊策略如何组织教学等。借助“数学研究小组”活动平台，把“名师伴我行”、“校本教研”、“课题研究”活动有机整合，充分发挥名师作用，针对各级活动加以反思并形成文字稿，以促进对教学现象的理性思考，提升自身理论水平，并积极谋划新一轮数学课题研究对象。

4.开设数学文化节，打造数学特色活动。

以提高和激发每个学生的数学学习兴趣和学习能力为出发点，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身” ，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造，以此打造数学学科品牌，举办湖塘桥第二实验小学 “数之慧”数学节活动。

一年级：我是记数小能人；二年级：“我心中的数学”想象画比赛；三年级：“奇思妙想”七巧板拼画比赛；四年级：“五彩缤纷”小数报；五、六年级：数学小论文征文竞赛。

三、具体安排

二月份

1、　召开全体学科组成员会议，制定学期工作计划；　

2、参加区一至六年级教材培训活动，各年级组织做好本册数学教材的分析解读，制定好学科教学计划；

三月份

1、“数学研究小组”开展活动；　　

2、组织参加区区学科关键能力培训；

3、校本教研活动。　　

四月份　

1、“数学研究小组”开展活动；　　

2、组织参加区小学数学专题研讨活动；

3、校本教研活动。（主题：运算能力）

五月份　   

1、“数学研究小组”开展活动；　　

2、校本教研活动；主题：改进策略教学，培养解决实际问题能力　　

3、组织参加市小学数学毕业复习研讨活动。（地点：雪堰中心小学）　

六月份　

1、“数学研究小组”开展活动；　　

2、准备市小学数学关键能力抽测；

3、各年级开展校级竞赛活动；（一二年级：口算小达人；三四年级：笔算小达人；五六年级：智慧小达人）

4、制定期末复习计划、 组织期末复习与考查。

5、毕业考试及试卷分析工作。　　

2016年2月20日