二实小教师参加班主任专业成长研修培训

近日，中国人生科学学会小学德育专业委员会在常州锦海国际大酒店开展了常州“中小学德育创新与班主任专业成长”高级研修班培训，这次培训全国优秀班主任、省级名班主任担任主讲。我校卞一枝和王芳老师参加了此次培训活动。

19日上午，江苏省优秀班主任李凤遐老师用幽默的语言围绕《教师之爱与师生幸福》这个主题，总结出“教育韧度、教育温度、教育高度”三个关键词，教育韧度是认准的事，坚定不移地努力去做并做好。李老师以自己多年的工作经验阐述了自己的体验和感悟，要给学生需要的爱，不要给学生自以为是的爱，对待孩子应分为四部分：抱着走——牵着走——领着走——自己走；教育温度是要让每个学生都享受成长的快乐，让每个学生的精神生命能够自由呼吸，李老师独创了“非常6+1”师爱，“6”：平等、尊重、理解、宽容、信任、自律，“+1”：一流的课堂教学是一种教育启迪；而教育高度则是学会在爱与被爱之间收获幸福。下午，浙江省名班主任方海东老师就围绕关于学生成长诸多因素的思考讲述了“学生成长密码”，用实例讲述了影响学习成绩的五个因素--注意力时间、学习认识、学法层次、学习过程、学习需要。通过方老师《如何做一名高效的班主任》的演讲，我们明白了：爱不仅仅是一种态度，更是一种能力。

20日上午，北京市第55中学德育主任李梦莉老师主讲，题目是“让阳光照进生命”，沟通和等待是班主任所具备的重要品质，李老师认为班主任要有一种境界，应该给孩子留下深刻的校园生活。下午，全国优秀班主任何艳梅老师主讲题目是《“坏”学生成就“好”老师》，主要分为以下部分：1、常规管理：规则是保障，习惯的力量是巨大的；2、评价要注意的问题；3、真诚帮助特殊学生。

通过此次培训，我校卞一枝和王芳老师从中获得了许多知识和感悟。卞一枝老师牢记了以下三点：一是心态决定命运，要学会调整自己的心态；二是教育过程中慎用评价语，因为语言是具有一定杀伤力的；三是作为教师要学会平等的爱学生，不偏颇，有方法，相信每一个孩子，每个人都有他存在的意义。王芳老师感叹：“两天的培训时间说长不长，说短不短，四位老师绘声绘色、旁征引博的讲述让我受益匪浅。而最令我印象深刻的便是风趣幽默、充满爱心的李凤遐老师，32年的教师生涯，32年的班主任生涯，成就了李凤遐老师。做班主任，真好！”

“班主任素质的提高是学校教育教学质量提高的根本。”我校一直重视对班主任的培训工作，希望班主任通过各级各类的培训活动，提高班主任专业化水平，安心本职，乐于本职，搞好班级文化建设，形成和谐的班级；以有效的方式与家长、社会沟通，形成家庭教育、学校教育、社会教育的有机结合；搞好学生思想道德建设和心理健康教育，促进其健康、快乐发展。而各位班主任也能在岗位上不断地充实自己、提高自己、完善自己，享受职业的幸福！

（撰稿/摄影：卞一枝 审核：张彩虹）