湖塘实小赴溧阳二实小开展教学研讨活动

课在碰撞中升华 理在激辩中明晰

——湖塘实小团队赴溧阳开展三校联合教研研讨活动

为进一步深化小学课程改革，提高教学质量，进一步拓宽视野，追寻教育的智慧与真谛，2015年11月25日，湖塘桥实验小学、湟里中心小学以及溧阳第二实验小学联合举办了三校联合教学研讨活动，活动在溧阳第二实验小学成功举行。

课堂教学展风采

围绕此次活动主题，由三校的九名老师呈现了语数英三门学科共九节各具特色、各有所长的教研课，让在座的领导和同行们深受启发，受益匪浅。语文观摩教室里，孩子们在老师的带领下，畅游在语言文字的海洋里。数学会场上，教师们不仅仅局限于数字、公式、题目，而且能从生活中寻找数学的踪迹，用已有的生活经验去唤醒学生的认知。英语观摩教室传来清脆而又美妙的英文诵读，真是悦耳的享受。湖塘实小团队打磨了三节能够代表本校课程观、教学观和学生观的课例进行展示——施金花老师执教了《厄运打不垮的信念》，任晓霞执教《可能性与可能性的大小》，张若莹则为大家呈现了《Unit8 Happy New Year!》的教学过程。

国学文化暖人心

教研课之后，在溧阳二实小的报告厅开展了“儿童国学校本课程”的赠书仪式。二实小的吕文清校长表示校本《儿童国学》课程是苏教版小学语文中传统文化的拓展，也是国家课程校本化的重要组成部分。系统的、循序渐进的国学课程学习可起到进一步弘扬传统文化、培育民族精神的作用。而此校本课程兼有科学性、教育性、系统性、趣味性、地方性的特点，相信秉承“传承、创新、严肃、活泼”的教学理念，一定能让孩子们从中汲取到更多的养分。

精彩辩课明理论

下午，特邀专家、听课教师对课堂进行了教学研讨活动，更深层次地辨析智慧课堂。研讨中老师们各抒己见，畅所欲言。新北区教研室薛辉副主任对施金花老师执教的《厄运打不垮的信念》表示了高度认可，他认为本节课中能重视语用价值，关注学生能力发展，能抓住关键展开设计，体现了人文素养，使得学生的朗读、概括、表达、思维能力都得以提升。

溧阳二实小苏瑜副校长、溧阳教研室教研员胡彩芳老师认为教学中要理解概念的本质属性，展示概念的核心组成。他们高度赞扬了任晓霞老师的课堂教学，并且对在座所有数学教师提出要深度解读教材，突出知识的形成过程，要关注学生学情，突破教学难点，还应关注学生情感，激发学生的学习兴趣。 

溧阳市小学英语教研员姜志宇老师亦对我校张若莹老师的课进行了深度剖析，认为这节课是能够引起思考和启发的课，是一堂有观点的课。姜老师指出在今后的教学中，教师在课堂中应该关注整体，关注学生的学，从学生的角度出发，从学生的反馈中积极捕捉课堂的生成资源，及时调整课堂，层层递进。课堂不能全部由教师包办，剥夺学生自主学习的机会。要给学生自主学习的过程，让学生自己动脑筋，自己组织语言。一堂课的核心是为了语言运用，要努力将信息获取和语言运用有机相结合。

整个研讨活动发言热烈，气氛融洽，在轻松愉快而又严谨的氛围中进行，不知不觉中各位老师都有所收获、有所感悟。

本次校际联合教研活动的开展，为武进、溧阳等地教师提供了一个展示、学习和交流的平台，对促进教师专业化成长，对学生的学科素养的养成起到了积极的推动作用。课在碰撞中升华，理在激辩中明晰，我们期待着下一次的相逢。

（湖塘桥实验小学供稿 撰稿：施金花 摄影：任法新 审核：杨丽）