陈睿小朋友手臂受伤后，虽然他也在尽力学习，但总觉得他比其他孩子落

后了一点。孩子父母告诉我，经过复查，医生说孩子的手臂恢复的不错，可以

拿掉夹板了。于是在孩子爸爸来接孩子时，告诉他周三下午放学后不用来接孩

子了，我和黄老师送他回去，顺便家访。不善言辞的爸爸愣了一下，点了点头。

    第二天下午3:10放学了，班里只剩下陈睿一人，小家伙很兴奋，不停地问： 

“老师，什么时候走？” 看着他可爱的样子，我觉得老师家访可能对孩子来说

是件大事吧。把教室整理好后，我和黄老师一人拿陈睿的书包，一人拎着早就

准备好的课外读物。考虑到孩子的身体，路上还买了一箱牛奶。孩子一路上叽

叽喳喳地跟我们说着话，熟门熟路地把我们带到了他的家。电梯门一开，孩子 

爸爸早就在家门口等着了。虽然他平时与我们交流的不多，但这次是很热情地

招待着我们。趁着他倒茶的功夫，我打量了一下家里的环境。虽然面积不大，

但设计得很巧妙，不浪费一点空间，家里收拾得干干净净，很温馨。陈睿拉着

我们俩，迫不及待地邀请我们参观楼上他的卧室。他的卧室贴着蓝色的墙纸， 

考率到光线问题，还在走道上开了一扇窗。我们夸陈睿的卧室漂亮，他可得意

了。参观完毕，我们同陈睿爸爸谈谈孩子的学习情况。因为陈睿的父母每天都

来接孩子，在校的情况平时就已经交流过。陈爸爸就向我们说说陈睿在家的情

况。每天放学后，陈睿会自觉做老师布置的学习任务，就是速度有些慢。因为

暂时只能用一只手写字，所以书写起来有些困难，书写也不够端正。希望他在

夹板拿掉后情况会有所好转。我们向陈爸爸提出建议，重视孩子的写字姿势，

养成良好的学习习惯，这样孩子会终身受益。同时，学习了拼音后，还要让孩

子学会看带有拼音的课外书，既增加课外知识，也可以多认识字。比如我们带

去的课外书。陈睿听了，征得爸爸的同意，开始津津有味地看起来，还小声地

念了起来。看看时间不早了，我们向父子俩告辞，陈睿很有礼貌地向我们道别。

                                                    华新