抓活动  抓课程 促进少先队工作新发展

湖塘实小秉持“追求本真”的办学理念，力求培养具有传统文化底蕴和现代公民素质的的新时期少年儿童。少先队工作中追求组织建设规范化，少先队活动多样化，少先队科研常规化，传统项目有发展，特色项目有创意，品牌项目有内涵。

一、组织规范化，保障少先队工作稳步向前

（一）加强辅导员的队伍建设。学校中队辅导员配备率达100%。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作,并形成了“我的学生我的班”为主题的特色班队研讨沙龙。此外，我们还积极走出去，参加国家、省、市各级培训活动，提高老师的理论实践水平。七月，我们参加了在连云港举行的省级少先队优秀辅导员培训班，并通过了华老师亲自担任主考官的辅导员理论考试；八月，我们参加了市里举行的辅导员名师工作室培训活动；十月，我们参加了在浙江宁波举行的国家级辅导员培训活动。这些活动，都为我们带来了最前沿的少先队信息，为我们更好的工作提供了很好的帮助。

（二）坚持少先队队干部民主选举和队干部轮换制。我校小队、中队、大队各级队组织结构完整，建设规范。各级队干部竞聘上岗。其中，大队委员的申报者将事迹介绍在红领巾宣传栏公示一周，进行公开演讲，全体队员进行投票，民主选举产生新一届大队组织。所有中队以上小干部进行岗前培训，岗位考核，年度表彰。

（三）拓宽少先队活动空间和辅导力量。为了推动我校的少先队教育与社会教育形成合力，进一步加强少先队工作的组织建设和思想建设，促使我少先队工作再上台阶，我校现有12名校外辅导员，分别来自淹城博物馆、武进名人馆、武进地税局、武进消防大队等部门，通过他们对学生进行的爱国主义、交通安全、法律法规讲座，学生们受到了深刻地思想教育，有力地推动了我校少先队工作的发展。

（四）坚持队活动常规化制度。我校规定每周一节少先队活动课，每学期上交一篇优秀班队活动记录校内评比。常规化的队活动规范了队仪式，促进了队员组织意识的强化，增强了队组织凝聚力。

二、活动多样化，促进少年儿童多维发展

（一）传统项目有发展

学校有传统的“三节”，即校园艺术节、体育节、科技节。每年，我们在原有的基础上进行创新。比如2013年的艺术节，结合“学习雷锋好榜样”的主题，开展了丰富的活动：“我和雷锋比童年”演讲比赛、“学雷锋”相声大赛”等，许多富有创意和生活气息的活动使得队员们在接受艺术熏陶的同时，还感受到了作为家乡主人翁的责任感和自豪感。

在“三节”的基础上，我们还生发出了“三礼”，即新生入队礼、三年级成长礼、六年级毕业礼，贯穿在小学生涯的三个重要时间节点上的三个典礼就像三座里程碑，见证了队员们在湖塘实小的发展和成长。利用少先队特有的仪式，队员们在庄严肃穆的氛围中，接受着少先队文化的特殊熏陶，感悟着少先队组织的神圣与重要。

（二）特色活动有创意

自江苏省少工委启动“红领巾寻访活动”以来，湖塘实小便结合时事，设计组织了“寻访党的足迹”活动，引导队员们开展小课题研究，通过寻访龙城文化、追寻英模足迹、寻找家乡创造的活动，使他们在潜移默化中感受党的恩情。今年的“七彩夏日”活动，组织队员开展了“龙城行，中国梦”活动。队员们开展“看一看、摸一摸、闻一闻，增强爱家乡的情感”、“走一走、瞧一瞧、学一学，感受家乡的神奇”、“访一访、听一听、动一动，体验家乡特产的奥妙”、“带一带、说一说、笑一笑，争做实小好少年”的龙城文化大搜索体验活动，引导队员们以家乡常州为荣，为建设新常州贡献力量。“家乡文化大搜索”实践活动得到了队员们的热烈响应。一批批红领巾走进了工厂、走进了恐龙园、走进了春秋淹城、走进了花博会场。

孩子们通过爸爸妈妈、爷爷奶奶、街道办、居委会，到处了解可能寻访的文化遗产线索。于是，杨桥古镇、天宁寺、近园、塘桥风筝……丰富的寻访素材呈现在大家面前。双休日，他们走在大街小巷，了解历史街区的故事，路名的来历；他们走进淹城文化街，探访留青竹刻、乱针绣的神奇；他们走进名人馆，聆听盛宣怀的创业故事；他们走进花博会场，感受家乡发展的成就……他们通过用文字记录、用照片说话，古城、历史街区、名胜古迹、家乡名人和民俗等物质或非物质文化遗产在队员们的寻访过程中被一个个唤醒，家乡厚实的文化底蕴被一层层挖掘。队员们不禁发出感叹：没想到我们的家乡有如此悠久的历史，有那么多文化名人！我为自己是常州人感到骄傲！

在“七彩夏日”假日活动交流会上，队员们纷纷用微文、微图、微视频各种形式展示了自己的发现，表达了自己的感想。

今年我们还开展了“校园迷你花博会”。5月31日上午，中共武进区委周斌书记、区政协主席张建新、区人大常委会副主任邰建平、区政府副区长陆雅芬等领导在区教育局朱建康局长和区妇联杨华夏主席等领导的陪同下，来到湖塘桥实验小学进行了六一慰问，为全体孩子们送上了节日问候与贺礼。

周书记一行首先观看了《祝福花博，圆梦花博》专题演出，并且为“校园十佳花博小天使”颁奖。周书记代表武进区委、区人大、区政府、区政协发表了热情洋溢的讲话。他向湖塘实小的小朋友们并通过湖塘实小向全区的小朋友们表示节日的问候，对全区所有辛勤工作的老师们、以及关心少年儿童成长的各界人士表示真挚的问候和崇高的敬意！他希望全区的孩子树立远大理想，培养高尚的道德情操；掌握丰富知识，培养勇于创新的精神；锻炼强健体魄，培养良好的心理素质，不做温室里的花朵，而做敢于搏击风雨的雄鹰,将来成为建设家乡、建设祖国的栋梁之材。

随后，周书记一行察看了湖塘实小新校环境、感受了实小浓郁的文化气息。在察看中，他认真听取了湖塘实小吕建伟校长关于学校创办历史、学校特色及办学情况的汇报，对学校规范化、科学化的管理以及素质教育的丰硕成果给予高度评价，对于新校的规划设计、建筑风格和精美的环境给予了高度赞赏。接着，周书记一行参观了室内展区的江苏馆。江苏馆的孩子们请领导们品尝了清香的茉莉花茶，观赏了精致的江苏文化遗产，品尝了江苏特产，还欣赏了江苏名曲。在小导游的带领下，领导们还走进了特色展区，饶有兴趣地观看了插花体验区和手工花制作区，对孩子们关注花博，热爱花博的主人翁精神表示了极大的赞赏。

（三）品牌活动有内涵

以“快乐生活，幸福成长”为理念，实施“幸福成长计划”， 精心打造“幸福直通车”系列活动，让学生在一个个体验活动中完成他的“幸福成长计划”。

今年，幸福直通车开通了两个专列，分别是“雷锋号”和“悦读号”。“雷锋号”的第一站是“我们身边的雷锋”原创微文、微图、微视频征集活动,第二站是“我与雷锋比童年”讲故事比赛,第三站是“学雷锋”主题小品和相声比赛,第四站是四格漫画大赛,第五站是“校园里的小雷锋”评比活动。“悦读号”第一站是“越读越快乐”活动。第二站是“秀出自信”英语情景剧比赛,第三站是“班班有书声”朗读竞赛,第四站是“故事妈妈进校园”亲子悦读风采大赛。

三、课程科研化，保障少先队活动扎实推进

湖塘实小坚持少先队工作课题研究。我校是全国少先队活动课程试点单位。进入十二五，我校少先队基于已有经验和现实基础，决定将开展《少先队活动课程的实施与研究》，旨在以课题为抓手，积极实施少先队课程，将少先队活动与综合实践活动、学校社团活动等有机结合，重点探索小队的探究性活动模式与成果分析。该课题已通过中国少先队工作学会批准并开题。

我校更注重平时的少先队活动课常态推进。首先是落实了每周一节的活动课时间。每个星期三下午第二节是少先队活动课，均由中队辅导员授课。为了保证少先队活动的属性能够得到体现，辅导员培训就显得非常重要。今年，我校一开学就请常州二实小的郭玉琴副校长来校开讲，介绍了他们在中队建设中的经验和建议。少先队大队部第一时间将《少先队活动课程指导纲要》和《江苏省少先队活动课程实施计划书》印发给大家，并指导使用，下发了二实小自编的《新晨会》作为参考用书，给老师们借鉴学习。

对于课堂教学主题，校少先队采取两种方式推进，一是对于特殊主题，全校集体进行，比如开学初的《七彩夏日》主题，建队节的《红领巾相约中国梦》主题，二是对于自定主题，由各中队自行安排，学期初在“中队角”的每月活动安排中予以体现。学校行政不定期的在周三下午进行走课，并将结果予以通报。

在湖塘桥实验小学少先队的快乐舞台上，队员们活跃于各项活动之中。少先队的不断创新，令他们为之振奋、为之激励、为之快乐、为之进步。站在新的起点上，湖塘桥实验小学少先队正在谋求新变化，孕育新发展，以崭新的姿态迎接新挑战。