把脉课堂，让新教师走上专业成长发展的快车道

——记御城校区第五次数学教研活动

为了提高数学课堂教学的有效性,促进数学新教师的专业化发展，11月11日至11月12日，一、四年级数学教研组联合举行了第五次数学教研活动，由四位新教师周贤、丁玲亚、王凤、任慧琴执教了4节研讨课。

周贤、王凤老师分别执教了一年级上册《得数是9的加法和9减几》《得数是10的加法和10减几》。两位新教师能充分考虑到低年级学生的心理与年龄特点，利用主题情境图,激发学生的认知欲望， 将导入与新课融为一体。 教学的开始,充分利用“小朋友跳高运动 ”“小朋友踢足球”的生活画面的主题情境图,将学生带入生动的生活情境中,激发了学生的学习积极性,教学中两位老师层次清晰，能注重对每一环节进行小结。能积极引导学生对知识的梳理，方法的回顾与总结。课堂上孩子良好的学习习惯更是给课堂增光添彩。

丁玲亚、任慧琴老师分别执教了四年级上册《不含括号的三步计算式题》《统计表和条形统计图》，两位老师课前认真钻研教材，精心制作了课件，行动积极，多次试教，课上语言清晰，教态自然。短短两个月，新教师的发展与进步已卓见成效。

课后，数学专家陈春圣老师进行了多元点评与悉心指导。他指出：低年级新教师首先要提高课堂亲和力，要会激趣，让学生学有乐趣；其次对教材的解读能力，对教案的执行能力有待提高。特别值得注意：课堂提问要恰当不琐碎，问题要明确，语言应简练易懂。计算课中要把计算方法的指导作为一个重点，不仅要让学生会算结果，还要让学生体会到我为什么这样算。教师要善于抓住知识的联系和重点，要让学生弄清解题思路。另外，陈老师还对怎样处理教材，怎样引入课题做了精细的指导与点拨。师傅颜亚娟、陈漪等对徒弟今后的培养和迅速成长均提出了中肯的意见和建议。

我们坚信:在我们的共同努力下，在一次次的磨砺中，新教师能快速走上专业成长发展的快车道。

（撰稿：高凤娟    摄影：马玉娟   审核：王丽芬）