家常课的本真与务实

——记综合组本真课堂教研活动

12月25日上午综合组在御城校区开展了以“家常课的本真与务实”为主题的本真课堂教研活动。综合组的老师们分别观摩了美术教师顾飞燕执教的《天外来客》和体育教师周方媛执教的《耐久跑》后进行了深入的研讨和反思。

方法引领，激发奇思妙想

放飞思维是追求美术课堂教学的本真，顾飞燕老师在课一开始就紧紧抓住学生的好奇心。用飞碟、外星人这一学生感兴趣的事物激起探索的欲望，很自然地在科幻的情境中揭题。

本课美术基础造型难度并不高，但怎样引导学生体现出“新”“奇”“怪”是本课的难点。顾老师精选了三幅影视图片，正确引导学生观察，体会其创作方法，适时地小结出创作的具体的可操作的方法：夸张、变形、添加、组合，让学生感觉这些方法有据可循，有图可依。

在欣赏同龄学生的作品时，顾老师的选图也非常有心、有目的性，引导学生欣赏时也是紧紧围绕：看出原形是什么？用了哪些方法？猜猜有什么本领？这三个问题，巩固了前面的方法引导。展示环节的圣诞狂欢渲染了气氛，调动了学生的创作激情。

奔跑吧，兄弟

学生的身体素质通过锻炼得到提高是体育课堂教学的本真，周方媛老师根据学生的身心特点以及兴趣爱好，将“耐久跑”教学与游戏活动结合起来，增加练习的趣味性、新鲜性，利用新颖的组织形式，调动学生练习的积极性，提高课堂教学的时效性，让学生喜欢耐久跑，并且培养学生的合作能力、坚持到底的意志品质，充分体现体育教学“育体育心”的多功能作用。

《耐久跑》这一学习内容本身比较枯燥，但是周老师为学生设定了移动的目标，让学生寻找并完成两个任务，学生在不知不觉中完成了耐久跑的练习，并且在整个课的过程中让学生通过测试心率的方式，科学地了解耐久跑，了解自己的耐久跑能力、科学地控制好自己跑的节奏。

两节课后的研讨把整个活动推向了高潮，老师们思维的火花在这里碰撞，产生了意想不到的化学反应，让我们更加坚定自己的追求。本真课堂，首先应该是真实的课堂，应该以生为本，以学生的发展为本，以学生的实际为本，以真实的教学为本，除去“花哨的外衣”，撇去“虚假的浮沫”，还原课堂的真实与灵动，追求有效课堂。

                         （撰稿：周方媛/顾飞燕；摄影：祁本国/徐菊；审核：王坚）