数据为尺  规范为纲  实效为目  常规为章 

——湖塘桥实验小学实小校区召开学科质量分析会议

质量分析是发现教师教育教学智慧，总结提炼教育教学策略，分享个性化探索经验，从而形成共同的教育教学价值追求，提高教育教学质量的重要途径。湖塘实小一贯重视教学质量分析，2月5日，实小校区全体教师共聚一堂，以本学期期末学科质量检测为切入口，全面辐射教育教学常规，教师备、听课情况，师徒结对活动情况，学生作业完成质量情况并进行专题研讨，做到了稳步前行的同时不忘回头思考。此举为新学期的教育教学工作累积经验与教训，同时也开启了新的篇章。

有的放矢 智慧分享——语文学科组

首先，杨丽主任简要通报了学生作业质量检查情况，她针对各年段学生作业出现的不同情况与问题提出今后的作业批改建议：加强书写指导，作文批改要细致。习作在批改的过程中除了赏析学生的文章，更要鼓励他的写作兴趣。她还强调，孩子的作业本一本不能少，我们对学生学习的责任心也一次都不能缺席。各年级教研组长分析了本学期期末考试的卷面情况，重点提到了各年级语文期末考试成绩的班级差异在缩小，基本呈现均衡化发展的态势。分析其主要的原因是注重了集体备课，智慧得以共享。

随后，质量分析进入了“智慧分享”板块。教研组在认真阅读了每位教师的个人质量分析之后，截取了每位教师一学期以来的实践亮点，和每一位教师共享。教师在日常教学中迸发出的实践智慧，很快得到了组内很多教师的共鸣。杨丽主任带领大家从具体教学举措的实施目的、有效性和改进的可能性等诸方面进行了深入的研讨。最后，语文教研组全体同仁针对未来新学期的工作蓝图进行了研讨与勾画，大家提出了三个关键词——整合、主动、精致。随着对本学期工作的回顾与总结，大家在心中用一杆标尺默默衡量着自己的教育教学工作，扬长避短，惩前毖后，全体语文老师对未来的新学期充满了期待与信心。

深度剖析 狠抓命题——数学学科组

    数学教研组会议分三个议程：1、对期末测试进行质量分析；2、期末常规检查综述；3、本学期单元卷命题分析及下学期命题思路与安排。

巢亚美主任首先对期末测试从命题、答题两方面进行了分析。从命题上看，既注重考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，又注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新性，突出本册教学重难点。从答题上看，学生对单项基础知识掌握扎实，综合性题存在审题、解题困难。针对以上情况，巢亚美主任对大家今后的教学提出以下四点建议：1、切实落实课堂教学效率，四基常抓不懈；2、关注审题能力培养，养成良好的审题习惯、细致踏实的解题态度；3、关注思维训练，提高综合应用能力；4、继续加强提优补差工作。

其次，针对期末阶段的常规检查进行了汇总通报。巢主任肯定了老师们好的做法，尤其是青年教师务实、上进的作风，同时也指出存在的问题及提出改进的建议。最后，对下学期的命题工作进行了安排部署。本着对学校、对学生负责的态度，全体数学老师统一思想、统一要求，大家一致表示在下学期力争高质量地完成全部命题工作。

关注语音 提升语感——英语学科组

英语教研组质量分析研讨会严谨而轻松，首先各位备课组长对期末试卷进行了细致而又中肯的分析。

三年级有部分题型的得分率为100%，这是以前从未有过的，王冬梅老师从听的指导，阅读推荐，网上作业的合理运用等方面进行了介绍，同时她也提出了要关注起始年级的书写习惯和兴趣，为孩子的后续学习打好基础。张万艳老师对四年级的总体情况进行了肯定，但还存在很多问题，如孩子整体基础不够扎实，对数字不敏感，知识面还相对狭窄，考试的习惯还有待改善，对此四年级的老师达成共识，下学期将加强英语小作文的指导，在提优补差两方面有新的抓手。五年级的学生两级分化开始明显，杨明玉和蒋维燕两位老师一直在思考如何提升学生的综合理解能力，教会学生如何处理信息，培养学生整句整段理解的能力。郑小小老师提出除了试卷分数，更应关注隐性的东西，即英语语言素养。

结合几位备课组长的发言，张素玉主任建议老师们关注英语原音的输入和英语课外阅读的推进，让学有余力的孩子有更丰厚的英语语言底蕴。最后，全体英语老师一起学习了省教研室，常州市教研室的样卷和常州市二实小王蕾老师的对新教材的实践与思考，大家对新教材的研讨和英语教学的方向有了明确的认识。

盘点过往 携手前行——综合学科组

    综合教研组在行政楼二楼会议室开展期末质量分析会议。各学科组长对本学期的工作作了全面总结并对考查科目作了详细的试卷分析。他们表示，在平时的课堂上要根据学科特点和所学内容，适当补充基础理论知识，使学生形成有效的记忆模式。王华老师对综合组教师听课、备课、作业情况等的常规作了总结，并展示了四位老师的听课本、备课本、作业本让大家学习。丁丽娜老师听课量足，认真点评，跨学科听课。吉怡繁老师的备课内容详细，字迹清楚，用红笔做修改和二次备课，并有深刻的教学反思。承斐老师作业收交整齐，批改认真。龚莉娜老师的创新思维导图作业深受学生喜欢。综合组所有老师在各学科组长的智慧引领下团结协作，发挥着不可替代的作用。

    最后，张红波副校长对各学科的教育教学工作情况进行了肯定，她认为我们在常规、教研等方面作出了很大努力，本学期以来我们取得的成绩是有目共睹的。但针对一些出现的问题我们也应该引发思考——我们上升的空间仍然很大。张校长还深度剖析了本学期制定实施的《优秀教研组考核办法》，她期待着老师们能在今后的日子里静心思考，精心备课，耐心教学，用心陪伴。

    这次的质量分析研讨，不仅使每位教师更加清晰我校学科教学的焦点、重点和达成目标的有效路径，而且也更加明确了“多维度、多渠道、多形式”的学业评价对于促进学生发展的重要性。老师们将带着这份思考，走进充满希望的2015年……

（湖塘桥实验小学供稿 撰稿：杨丽、巢亚美、张素玉、丁丽娜 组稿：杨丽 摄影：吉怡繁 审核：时小明）