多读品悟   想象练笔

——记御城校区三年级语文教研组活动

元宵佳节，喜气洋洋。于洁老师精心准备，在三（9）班执教《雪儿》第二课时，其中亮点如下：

一、展开回忆——导入全文线索

开门见山，直奔主题，于老师让孩子们用一连串的词语回忆作者与雪儿的故事。孩子立马就能说出“相识、相伴、离别”，一句话就道出全文的主要线索。为孩子们提供了概括文意的能力，也为这节课的顺利展开作了很好的铺垫。

二、披文入情——扬起心灵对话

相伴岁月中，洗澡、敷药、取名…….作者的真诚付出感动雪儿，也感动你我。孩子们有话要说：“当看到作者为雪儿敷药，我感受到作者对雪儿的片片真心”；“当看到作者为雪儿洗澡，我感受到作者对雪儿的真诚付出”…….“是啊！雪儿，这就是你的家，你安心养伤吧！”雪儿的到来让作者不再孤独、寂寞。她们天天在阳台看蓝天，看飘飘悠悠的白云，看外面自由自在的风景。等到雪儿伤病痊愈的那天，作者告诉雪儿：“你去吧，蓝天才是你的家！”；“你去吧，蓝天才是你施展本领的地方！”……孩子们发自内心的话语赢得老师们的啧啧称赞。

三、情动辞发——挥洒情感文字

情感也许是语文的灵魂，但语言必须是语文的血肉。于老师不满足口头的表达，让学生写写离别时的祝福，从侧面了解作者是个善良、正直、有爱心的少年，鼓励大家今后也向“她”学习。

整个教学过程中，师生共同徜徉在诗一样的语言中，又沉浸在珍爱生命的温馨情感里。感谢于老师在这美好的日子里带给我们的珍贵记忆！

（撰稿：胥志莺    摄影：邵敏    审核：吴涧芳）