进入快 分层细 有提升

——湖塘桥实验小学御城校区英语教研活动

3月31日上午，我校英语教研活动如期开展，三年级组谢月红老师执教Unit5 Where's the bird？第一课时。阳光抹窗，学生眼神明亮，教研组老师共同观摩这堂生动的课。

课首的free talk环节，谢老师设置两个topic，充分放手，让学生选话题，由学生充当小老师上台提问，其他同学积极回应，话轮多，交流自然，充分体现学生学习的自主性，学生在学习英语的同时能感知周围的世界，活学活用。教学设计自然流畅，层层递进。首先教授歌曲先声夺人，提高学生学习兴趣。其次快速进入新授单词on，under， in ， in the desk，on the chair，以猜测游戏的方式教授，学生很感兴趣。然后分步骤有梯度进入课文教授本堂课的设计非常精妙——先每一幅图逐图教学，再把小鸟放在黑板上不同位置，然后带领学生一起复述。复述环节，老师先让同桌学生之间根据图片复述课文，请一组学生到黑板前复述，然后拿出另外两只小鸟放在黑板的树上，再拿出另外两只小鸟放在黑板的树上，把歌词变为韵律诗，学生互相说一说。最后，播放歌曲动画，老师带学生边做动作边唱。

家庭作业也侧重于学生口语的说：用Where is …?It’s … 的句型来说说物品的位置。搜集一些on，in，behind，under这样的介词短语，说一说。既有基础的，也有提升的。这堂课启发大家——三年级的语篇教学课文教授可以做到：进入快，分层细，有提升。

（撰稿：马 莉  审核：谢月红）