基于文本 有效交流
——记湖塘协作片小学英语专题研讨活动
蒋老师凭借自身良好的个人素质,从激发学生参与学习的兴趣入手,带着孩子们从各个角度感受着春夏秋冬四个季节不同的变化。整节课,蒋老师用 poem的形式精彩开头,给学生带来新意、亲切的感觉,学生迅速而自然地进入学习新知的状态。她在对于学生语音指导上,还注意了面向整体,除了自己示范到位,发音准确之外,也尽量要求每个学生都能模仿课文录音,让每个学生都能说一口地道漂亮的英语。蒋维燕老师执教了Unit 4 Seeing the doctor,她的这节课分四步走,由歌曲导入课题,然后对课题进行提问,蒋老师注重培养学生发散性思维,让孩子有打开思维的过程。蒋老师还注重高年级学生的听力练习,让学生自己建立音和形的认识,让学生自己认读。
接着,杨明玉老师,牛塘中心小学的吕青老师和鸣凰中心小学的蒋丽峰老师对这两节课进行了中肯的点评。她们认为两位年青老师的素养都很出色,课堂组织能力强,课堂本真,扎实,阅读前的预设,阅读中的指导,阅读中的分层都很有效,基于学生,适合学生,也发展了学生。
最后,一起作业网的工作人员还对湖塘片的英语老师进行了培训,这种全新的作业模式让深受孩子们的喜爱,如何用好,用有效,老师们还将不断进行摸索。
短短半天的活动,内容丰富而高效。我们深信,教师的教学理念始终是课堂中最重要的内容,它引领学生学习的方向,帮助学生进行有效的知识自主建构,让师生在课堂中同生共长。
(撰稿:张素玉 摄影:左路 审核:刘晓燕)