格以治学 赛显风采

——湖塘实小开展“三格”教师基本功之教学设计大赛

湖塘实小把“培养优秀教师队伍”作为事业发展的最大政绩，设定目标，精心培养，并进行数字化考核。学校率先实行了“三格教师”成长模式，一是新教师的合格培养，二是青年教师的升格培养，三是骨干教师的风格培养，以此来抓师德、提师能、增师艺。为更深入贯彻“三格”教师培养理念，进一步激发和鼓励教师投身教学研究，提升专业素养，湖塘实小在流金的6月举行了“三格”教师基本功之教学设计大赛。

全体“入格、升格、风格”教师分各学科各赛场进行了比赛。

语文赛场试题分别选取了三篇写景散文——《美丽的武夷山》、《瑞雪》、《红树林》。三篇文章均来自课外读本，作者抓住景物的特点，运用丰富的修辞或对比等表现手法，为我们展现一幅幅栩栩如生、令人陶醉的画面，充分表达作者对大自然的热爱和内心的独特感受。基于此，语文老师们深入研究文本，虽然所选文本相同，但在各个教学环节，尤其是细节的处理上，大家因文而异因人而异，适当调整。同时还考虑到学生的认知水平等其它影响教学效果的因素，大家用自己独特的理解和表达呈现出万紫千红的教学设计。坚持原创，坚持革新的实小语文教师用深厚的底蕴和素养，呈现出独特的“实小语文气质”。

数学赛场采用“分段规定内容，现场定时完成”的方式，由学校统一规定方式，比赛当场公布撰写内容，教师在无网络无参考资料的情况下参与比赛。比赛中要求教师做到：1、设计写明教学目标、重难点、教学过程；2、教学过程表达力求清晰、具体，重难点处理要体现针对性、实效性；3、设计采用文本叙述式。老师们个个沉着冷静，尽情发挥，经过一小时撰写，教师们都写出了自己的教学设计。此次活动是对数学教师撰写教案的能力进行了一次大检查，不仅培养了教师自主研读教材和设计教学的能力，也提醒着所有教师时刻准备着，教学是一条需要不断探索、不断发现、不断创新的漫长道路。

综合组老师同时也在行政楼二楼会议室进行了教学设计竞赛。音乐学科的课题是《春天的歌》，美术学科的课题是《厨房》，科学学科的课题是《今天刮的什么风》，体育学科的课题是《走和跑－快速跑》，信息技术学科的课题是《下载和安装软件》。在吴校长发下《教学设计要求说明》和教材内容以后，老师们并没有立刻下笔，而是仔细阅读说明，认真分析教材。比赛中，参赛老师们全神贯注，全情投入，气氛既紧张又和谐。他们充分发挥各自所长，沉稳应对，书写规范，字迹清晰，展示了各自的教学设计的水平。

这次比赛对提高学校教师专业素质无疑是一次有力的推动。切实提升了学校教师的基本功素养，提高了广大教师的教学设计水平，营造了浓厚的学习氛围，有效促进了教师专业化发展。实小教师在繁忙的教学工作之余准备比赛，在压力面前没有屈服，勇往直前，展示了自己最优秀的一面。厚其自身素养，养其专业气质，阔其学科视野，我们行走在“三格”的路上。  

（湖塘桥实验小学供稿撰稿：杨丽 周雪圆 丁丽娜 摄影：时小明 审核：杨丽）