美在欣赏要得法 感而评述展心声

——记我校吕华老师在区中小学美术教师培训活动作专题讲座

9月17日上午8:15，刘海粟小学报告厅人头攒动，一群美的使者在这里相聚——区中小学美术教师培训活动在这里举行。我校吕华老师受邀作《小学美术“欣赏·评述”内容解读与教学建议》专题讲座。

作为美术学科中四大领域之一的“欣赏·评述”，在我们平时教学中常常是避而远之。但在2014年全国中小学美术评优课活动中，小学组展示了来自全国17个省市的19节美术课，其中“造型·表现”学习领域的课有8节，“设计·应用”学习领域的课有6节，“欣赏·评述”学习领域的课有5节，与历届活动相比，欣赏·评述的课型明显增多。同时，上学期我们大市的评优课，也是这一领域的角逐。面对这样的教学状况，区教师发展中心李老师特邀我校吕华老师，在本学期首次区教师培训活动中就“欣赏·评述”领域做个专题讲座，解决教师“欣赏·评述”课型教学的困惑，惠及学生艺术素养。

本次讲座，吕老师以“欣赏”一词开讲，借用其字典中的描述：怀着喜悦与美好的心情去品味，感受你认为美好的东西。这样想来，欣赏是一种享受，评述是一种快乐。带着这份享受与快乐，吕老师从课程目标、课程内容、课型实施流程及课型实施建议与与会老师们分享了自己对不同年段“欣赏·评述”的解读；结合实例探讨了“欣赏·评述”的实施方法和建议。吕老师的四点想法即巧用图像、关注细节、适当追问、善于比较得到与会教师的一致认可。纷纷表示：吕老师的解读及其方法贴近一线教师的课堂，可以“拿来主义”一下，我们的学生将会受惠颇丰。

行走着，才能看到沿途的风景。愿“欣赏·评述”不再是一只拦路虎，而成为我们行走在小学美术教育中一道亮丽的风景线。

（撰稿：祁本国 摄影：张玲珑（刘海粟小学） 审核：徐菊）