时时处处皆教育 育人应达无痕境

——记湖塘实小二年级语文组教研活动

金秋的阳光温馨恬静，金秋的风儿和煦轻柔，金秋的蓝天飘逸悠扬，在这美好的季节里，湖塘实小全体二年级语文老师在杨丽校长、刘晓燕主任的带领下来到二（6）班郑昊老师的课堂进行观摩。

郑昊老师执教的《送给盲婆婆的蝈蝈》是苏教版小学语文二年级上册的一篇课文,这是一首儿童叙事诗。诗文主题鲜明，人物形象生动，语言浅近明快，富有儿童情趣。是启发学生想象，丰富语言积累，并能初步养成爱思考的良好习惯的好课文。

在这一课的第一课时教学中，郑昊老师根据新课程标准的理念，低年级儿童的年龄特征、认知特点等，以读为本，达到初步了解课文内容的要求。郑老师先从题目入手，激发学生学习兴趣。想想题目意思，理解题目的意图，这是一种很好的学习方法。她更让学生就题目充分提问，带着问题来学习课文，这对把握课文重点,突破难点有很大促进作用。为激发学生的阅读兴趣，郑老师课堂上的分段朗读以游戏形式展开，并逐段理解文章的字词句，扫除阅读及理解的障碍。最后，郑老师将本课生字分门别类，把本课四个上下结构的生字统一归类教学，并用记儿歌的形式巧妙地记住字形。

课后，刘晓燕主任在给了郑昊老师充分肯定的同时，也给郑老师一些中肯的建议：课堂教学除了要注重激发学生学习兴趣的同时，也要提高课堂教学效率；教学设计目标要明确；多走进师父课堂，和老教师学习课堂教学技巧。

教学是缺陷的艺术，再完美的课堂都有不足的地方。处处育人，润物无声，不留痕迹的教育更让学生受益。

                     （撰稿：王欢欢 摄影：张优芬 审核：张优芬）