用心 用情 用法

——湖塘桥第二实验小学综合学科课堂教学常规管理研讨会

11月，初冬时期，天气转凉，伴随着微风细雨。上午第一节课，朱校长、庄校长、叶书记、蒋教导及综合组全体任课老师齐聚在姚燕军老师的音乐教室，听了一节一年级小朋友的音乐课《小鼓响咚咚》，姚老师从排队、进门、入座、坐姿、举手、听歌等常规开始，童趣的引入好朋友“小鼓”，然后展开了和小鼓打招呼、听节奏、玩游戏、认强弱、唱歌曲等一系列活动，整堂课有序、规则、童趣、活泼，孩子们听的投入而动情，老师们跟着孩子一起享受了音乐课的节奏美、声乐美、表演美、和谐美。

下午，大家共聚会议室，由教导处徐菊老师主持，结合姚老师的常规课，进行了“综合学科课堂教学的优化管理”主题交流。首先，音乐组吴晓霖老师对姚老师课堂，从细节处谈起：入座的秩序、举手的姿势、小手的放法、离座的板凳……这些看似不起眼的细节却成就了孩子们优秀的听课习惯，更提升了孩子们的学习效率。然后徐菊老师就姚老师多样化的教学形式、拟人化的角色扮演为生动活泼的课堂注入动力与引力作了剖析。

接着，姚燕军老师、陈果博老师、祁本国老师、王坚老师结合平时的课堂，就不同的学科如何培养孩子的学科学习习惯，品行养成，师生关系做了经验介绍与分享。姚老师从具体的事例中阐述平时的点滴规范都要和学生讲道理，用适合学生的童趣语言与他们交流，对低年级“告状”行为要适时正面点拨。陈老师认为在课堂规范建设上要从学科地位、教学水平、师生关系上重视起来，特别是要利用自己的智慧和人格魅力来使学生信服。祁老师从姚老师的课堂说起，低年级孩子的规则意识在无痕的教学中流淌、渗透，孩子们在童趣的情景中学习，规范在老师的示范、表演中如春风化雨中熏陶，孩子们在快乐中形成了良好的习惯。王老师则建议我们都要做个有策略、有方法的老师，并再次为新教师的体育课明确了体育课堂的规范要求。

最后，庄校长、叶书记充分认可、肯定了综合组老教师们在课堂教学规范中作出的努力与总结的方法，同时对课堂组织管理提出了指导性的建议：在课堂规范中，每位教师要准备打持久战，以“攻心”为上，“攻城”为下的策略，做到心中有规范，手中有方法，眼中有学生。教导处蒋主任则再次重申了常规方面的注意点。

本次活动老教师们倾囊相授、新教师们虚心学习。教学是门艺术，相信新教师们会一边模仿、一边思考实践，尽快缩短教学的迷茫期，渐入佳境，进入平稳发展期。老教师们也会一边思考反复实践，不断锤炼与提升，把自己的经验分享辐射。

（撰稿：朱怡、徐菊 摄影：王烨 审核：徐菊）