明“核心素养”为基 寻学科发展之道

　　——记武进区小学品德教学研讨暨主题沙龙活动

　　12月11日，武进区小学品德教学研讨暨主题沙龙活动在湖塘实小隆重举行。武进区教研室王继伟校长莅临活动并作了深入指导，我区品德学科核心组成员以及部分学校品德骨干教师参与了本次活动。

　　此次沙龙活动主要分为三个环节，第一环节是课堂教学观摩。我校青年教师蒋姬沉稳干练、思维敏捷、端庄大方而又不失亲和力，其执教的研究课《我们和诚信在一起》，完美契合了本次活动的主题，在组织学生观察和思辨生活现象的过程中引发了学生对于诚信的思考，更为与会教师思考“小学品德学科核心素养的内涵与教学策略”这个研讨话题提供了范本。

　　第二环节是主题沙龙，由湖塘二实小庄荷娟副校长主持。庄副校长首先对什么是“核心素养”的内涵作了专业解说，她强调指出：“核心素养结构模型要解决的主要问题是‘21世纪培养的学生应当具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现的同时推动社会发展’”。接下来，与会教师纷纷围绕沙龙主题热烈发言。大家在充分肯定蒋姬老师匠心独运的教学设计的同时，对本堂课提出了宝贵建议，并且毫无保留地畅谈了对于“核心素养”的理解以及培养学生核心素养的方法与途径。大家一致认为，核心素养的达成，依赖于各个学科独特育人功能的发挥、学科本质魅力的发掘，只有乘上富有活力的学科教学之筏，才能顺利抵达核心素养的彼岸。交流过程中，不仅青年教师分享了鲜活生动的案例与反思，更有品德骨干教师阐述了自己深刻成熟的研究与思考，整个沙龙活动气氛热烈、研讨深入，思维激荡、收获颇丰。

　　第三环节由武进区教研室小学品德教研员王继伟校长对本次研讨活动进行总结。他首先感谢湖塘实小对本次活动的支持，充分肯定了蒋老师执教的课具有目标明、过程清、素材丰、主体显等优点，并对课堂存在的问题提出了中肯的建议;最后对“核心素养”在教学过程中的落实提出了切实有效的指导和建议。

　　“一颗石，激起千层浪”，在朴实的课堂里，在真诚的探讨中，我们深入认识了“核心素养”的内涵，并认真探索培养学生“核心素养”的途径。本次活动，打开了我区小学品德学科研究的一扇大门，从概念到行动，我们且行且思，踏上“知识核心时代”走向“核心素养时代”的新征途。

　　(湖塘桥实验小学供稿 撰稿：朱雯 摄影：杨丽 审核：庄荷娟)