新年钟声阵阵响 新教材课堂暖融融

　　——湖塘二实小六年级英语教研活动

　　新年的钟声即将在耳边敲响，伴随着冬日的暖阳，湖塘二实小六年级的教室里也是暖意融融，因为徐新美老师和姜仕平老师围绕Unit8 Chinese New Year分别进行第一和第二课时的教学，向大家呈现了两堂精彩的公开课，为新教材该如何更好地体现进行正在了探索。

　　徐老师的第一课时story板块，用一首经典的歌曲激起了学生对新年的回忆，通过探讨春节的时间和人们通常进行的活动，导入本单元的话题。在进入文本之前把一些关于活动的词组在讨论后呈现出来，对于目标单词firecracker, fireworks, lion dance, red packet等。在处理文本时分为几个板块，了解Anna、整体感知课文，以时间线索对应活动三大版块来处理文本。在学生充分理解了课文之后，安排学生写Your plan for Chinese New Year，教师提供了模板、词组和时间段给学生，让学生自由发挥，充分给予了学生更大的思维训练空间。整节课学生有大量的语言生成，通过听、说、读、写充分达到了本节课的教学目标，学生非常乐于参与。

　　姜老师的教学热情非常高涨，充分调动了课堂气氛。在关注语言知识的同时，关注了教学方法，体现了一个活字。姜教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，姜教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，并且极具生活化。姜老师很好地抓住了Chinese New Year这一主题，巧妙提问，引导学生灵活运用所学语言知识，畅谈各自的新年活动。姜老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实地感受知识、体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好地体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。整堂课构思巧妙，给听课的老师们留下了深刻的印象。

　　课后，六年级英语组老师们针对这两节课进行了精准而细致的点评，在热烈的讨论声中，各位老师对自己的教学能力有了更加深入的了解和认识，也对自己平常的教育教学工作有所反思、调整，以达到教学相长，共同进步。

　　(撰稿：徐新美 摄影：陈颖 审核：贺丽枫)