以生为本 培养思维

　　——湖塘桥二实小开展英语学科教学研讨活动

　　近日，我校四年级英语开展了教研活动，本次活动由张倩和马莉两位老师执教，两位老师分别进行了Unit 8 Dolls第一课时和第二课时的教学，围绕我校区级课题“优化小学英语教学的策略研究” 展开教学与研讨。

　　张倩老师的课清晰实在、扎实系统、动静结合。 这堂课从一首五官的歌曲开始，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否起着关键作用。张老师用音乐导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活，让学生对五官的新单词有了直观的感受。接着张老师教授新单词，自然有效，新颖而自然，她还注意利用图片、卡片和身体语言作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景，在游戏中让学生不断记忆和巩固新单词，学会用简单的语言去介绍洋娃娃。张老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流。

　　马莉老师第二课时的教学整体性强，一切为最后的大输出服务。提问时，关注问题的设计，思维卷入，话题难度，为语言输出提供服务。学生不只是学到知识，还能把学到的知识用起来，他们的对话和陈述有条理，有逻辑。描述特征时，不是点状描述，而是结构化输出。学生交上来的作品也精彩纷呈，配图描述朋友或宠物，兼顾了语言的丰富性和表达的精准性。

　　围绕课题，教研组长谢月红总结道，让我们以学生为本，关注语言素养和对思维的培养，有效地优化课堂教学，且思且行。

　　(撰稿/摄影：朱维萍 审核：谢月红)