喜怒哀乐聚指尖 剪折刻画表情意

　　——湖塘桥二实小开展美术学科教学研讨活动

　　不知不觉已踏入新一年的门槛。我校美术组开展了新一轮教研活动，本次活动由祁本国、钱璐、匡唯三位老师执教，围绕主题关于美术教学中开发利用绘本资源的研究来展开。

　　祁本国老师执教六年级的《纸柱造型》。一上课祁老师就积极引导学生注意观察其他学生的作品，从看看、想想、说说中主动探究纸柱造型的设计、剪刻等基本方法。这样既提升了学生探究能力，又培养了学生合作意识。在创作中祁老师不仅让学生关注细节，而且鼓励学生大胆想象设计，不拘一格。最后，学生的创意和他们琳琅满目的作品展示让人折服。

　　钱璐老师执教的是五年级的《表情丰富的脸》。整节课从一小段有趣且搞笑的视频开始，伴随着学生们欢乐的笑声，引导学生仔细观察表情，比较各种表情下五官的不同特征，让他们懂得表情的丰富和人物的内心情感变化紧密相联，这样喜怒哀乐通过五官的变化可以充分体现出来。在欣赏图片时，鼓励学生用恰如其分的文字描述、形容表情，可以让学生在体现表情的同时，感受文字的魅力，两者相辅相成。课上让学生自己表演表情，自主总结表情特点，调动了学生学习的兴趣和积极性，提高了课堂的效率。

　　匡唯老师执教的是三年级的《剪纸》。一上课就给出学生一个挑战，接着老师做示范，不出一会儿一只猪的形象就出现在了大家眼前，让学生们赞叹不已。接着带领学生了解剪纸的历史、流派、古代人和现代人对剪纸的应用，同时还了解了剪纸的特点、基本方法和剪纸符号，激发了学生学习剪纸的兴趣，尝试了剪纸的乐趣，同时也感受了剪纸之美。发展了学生形象感知能力，也提高了学生的审美能力。

　　课后，美术组展开了热烈的探讨：学生是课堂的主体，注重培养他们的个性化，创意化很关键;灵活的示范，延续性的思考会给学生带来更多的创意。

　　(撰稿：钱璐 顾飞燕 摄影：吕华 审核：徐菊)