11月30日上午，湖塘桥第二实小二年级数学教研组开展了级组教研活动，聆听了马玉娟老师执教的《9的乘法口诀》。马老师教学思路清晰，教学环节过渡自然，重点突出乘法口诀的记忆与背诵，口诀背诵形式多样化。注重了学生基础知识和基本能力的培养。练习适中，教学效果良好，达到了预期的教学效果。

由于学生已初步认识乘法、会归纳乘法口诀，并熟练掌握了2—8的乘法口诀，教学中马老师应尽可能的为学生创设教学情境和操作活动，使教学中让学生在“会学”的基础上掌握“会学”的技能。在教学伊始时，开始几句口诀是教师引导学生整理的，在此基础上，教师放手让学生根据星星的数量，独立总结，既有“扶”，又有“放”，扶放结合，使学生目标清晰，方法明确，既掌握了方法，又提高了数学兴趣。接下来，通过小组合作探究9的乘法口诀得数的规律，极大限度地挖掘出学生们个性化的记忆方法，同时提高学生观察、推理、概括的能力。寻找规律，记忆口诀。最后，用手指记忆乘法口诀。在学生发现9的乘法口诀的规律后，进行手指操记忆游戏，让学生在玩中运用规律，从而熟练地理解和记忆口诀。

通过本次教研活动，学生积极参与观察、操作、讨论、交流、验证等探究活动，理解乘法口诀的意义，通过乘法口诀的编制过程和发现的规律熟记乘法口诀。在以后的教学中，我们要根据教学内容进行合理的设计，让教学更有实效。

（撰稿：董竹君  摄影：周贤  审核：田文娟）