为进一步促进小学语文课程建设，努力提高课程实施水平。2017年12月7日，常州市小学语文综合性学习课程暨万银洁名师工作室活动在湖塘桥第二实验小学举行，来自二实小的王芳老师以及来自星河小学的张琳老师进行了综合语文课堂展示活动，万银洁名师工作室全体成员及二实小全体语文教师参加本次活动。

王芳老师执教的《春节》，整堂课生动、有趣，充满着浓浓的年味儿。在教学环节上，思路清晰，板块明朗。首先，王老师通过歌曲《新年好》导入研究的主题“春节”，学生讲述关于“年”的由来的传说故事。其次，王老师通过朗读有趣的儿歌来让学生寻找春节的习俗，并通过探究习俗让学生明白人们正是通过拜年、贴春联等方式来表达新年美好祝愿。王老师善于调动学生多种感官参与学习与实践，紧密结合学生的生活实际，并为生活所用，“剪窗花”、“贴窗花”、“贴对联”等教学环节的设计，让学生在游戏与快乐中充分参与到课堂教学中。最后引导学生写贺卡表达自己的心声，让学生把积聚在心中的情感转化为文字，成为自己的语言。本节课，王老师还善于培养学生良好的习惯。学生在动手剪窗花时，只动手不动口，剪完之后主动把纸屑放入自制纸篓里，离开之前提醒学生把纸盒带走。张琳老师执教的《生活中的传统文化》，把课堂还给学生，整堂课通过小组合作汇报的方式展开，让学生带着两件法宝——思考、学习，去看、听、想、评，并且给每个小组评星。张老师将全班分成名人文化小组、神话故事小组、传统节日小组、常州民间工艺小组、饮食文化小组五大组，让学生了解生活中的传统文化。

课后，与会老师积极参加了评课活动。万银洁校长对授课老师的课堂给予了点评。万校长首先肯定了两位老师的课堂，称赞这两位老师的综合语文课是既有语文又有综合实践味道的。万校长指出综合语文课是一种注重学生的发展的课，是可以打开学生的视野，提升学生的语文能力和素养的课。在选题前可适当缩小题目的范围，就某一点或某一方面，结合学生的已有认知水平进行设计，教学活动才能更充分。所选内容应与教材相关，联系生活实际，体现综合的理念，多学科间的穿插和交融。

此次万银洁名师工作室活动的开展，为老师们搭建了互动交流的平台，创造了共同研讨、互相学习的机会，更为综合语文教学应该如何选题指明了方向。语文来源于生活，语文就在生活中，相信综合性语文学习能打来学生的视野，提升学生的能力和语文素养。

（撰稿：陈静仪 摄影：宣慧丽 审核：杨秋霞）