为落实新课标理念，深耕小学数学课堂教学，发展学生数学核心素养，湖塘桥第二实验小学于2026年9月22日开展“立足新课标，研悟新教材”专题教研活动。活动分别呈现《周长与面积》、《数的再认识》两节研讨课，全体数学教师参与观摩学习，在课堂观察与思维碰撞中共研教学路径，共促专业成长 。

罗梦囡老师执教的《周长与面积》一课，立足学生生活经验，以常州中华恐龙园为情境主线，创设“周精灵”“面精灵”趣味角色，开启图形探究之旅。整节课将动手操作、直观感知、逻辑思辨融为一体，把抽象的几何概念转化为可触摸、可探究的学习体验，有效突破教学重难点，培育学生空间观念。常燕老师执教《数的再认识》一课，以国产大飞机C919作为导入素材，从真实数据出发，引出整数、分数、小数，带领学生开启数的回顾与重构学习。课堂重新解读分数、小数的基本性质，剖析大小比较的内在逻辑，打通不同数域之间的知识壁垒，让学生理解知识背后共通的数学道理。课堂将旧知复盘与深度再建构相结合，引导学生透过现象看透数学本质，发展推理意识，构建结构化的知识体系。

两节课风格各异，却同样坚持素养导向。一节聚焦图形几何，重动手体验、直观感知；一节立足数的领域，重逻辑梳理、深度建构。课堂巧妙融合平板、视频、VR等数字化教学手段，丰富课堂形态，落实做中学、思中学，充分展现新课标下小学数学课堂的多元样态。

课后，参与教师开展研讨交流。老师们围绕情境创设、活动设计、核心概念落地、思维能力培养等方面各抒己见，对两节课的亮点给予充分肯定，同时结合教学实际提出优化建议。

教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动为教师搭建观摩交流的优质平台，拓宽教学思路。全体教师将继续立足课堂主阵地，持续深耕新课标研究，聚焦核心素养，不断打磨高品质数学课堂，助力学生核心素养发展。

撰稿：史超 摄影：章星星 审核：章盈莲、张斌茹、钱燕春