新学期启幕，教研先行，教材深耕为基。为精准把握新版教材编写理念、结构变化与素养导向，全面落实新课标课堂育人要求，统一各学段教学标准、破解新教材教学难点，开学伊始，湖塘桥第二实验小学组织各学科组有序开展新教材专题培训、期初工作会议与首轮集体备课活动。全体教师全员参训、深度学习、研讨共进，为新学期精准施教、提质增效筑牢根基。

语文教研组以新教材培训为核心开展期初教研活动。全体教师集中研读新版教材编排体系、单元主题架构、语文要素进阶脉络，重点梳理教材新增内容、调整板块、教学重难点与素养育人目标，对比新旧教材教学差异，明确各学段教学侧重点。同时，教研组依托优质课例资源开展新教材配套教学视频观摩研讨。老师们结合典型课例，深入交流新教材课堂落地策略，探讨阅读教学、习作训练、古诗文教学的优化路径，统一备课范式、作业设计思路与课堂教学标准，真正实现吃透新教材、用好新教材、赋能新课堂。

数学组实行分学段、分层式深度研修开展新学期新版教材专题培训。上午，各学段备课组分组开展上册新教材专项培训，聚焦教材修订要点、知识体系调整、学段重难点突破、学生高频易错点展开细致研讨，结合本年学情特点交流培训感悟与教学改进方案。下午，数学组召开全体学科会议，系统解读新教材整体变革思路与素养导向要求，全面部署新学期备课、课堂教学、作业设计、质量监测等常规工作。会后各备课组紧扣培训内容开展深度集体备课，将教材培训成果直接转化为具体教学实施策略，助力教师快速适应新教材教学变化，推动数学核心素养扎实落地。

英语教研组围绕新课标、新教材衔接培训开展期初集体备课活动。教研组严格对照市区教研工作要求，组织全体教师开展系列专题培训学习，内容涵盖三年级英语启蒙教学专题讲座、phonics自然拼读示范课观摩、六年级新旧教材衔接教学经验分享。通过讲座研学、课例剖析、组内研讨的立体化培训模式，老师们清晰掌握新版英语教材的编排逻辑、学段梯度要求与衔接教学重点，有效解决新教材使用中的困惑，规范课堂教学流程，为新学期精准开展分层教学、提升学生英语核心素养提供有力支撑。

综合学科组立足本学科教材特点，召开期初工作会议与教材研读研讨活动，抓实新学期学科教学起点。体育组结合新版学科教学要求，细化课堂规范、“三度一性”教学标准、大课间分工、场地器材使用制度，明确教材教学重点与教师基本功训练内容，确保课堂教学规范、有序、高效。美术组聚焦新教材创意实践核心目标，梳理各年级教材美育体系，明确教学常规要求，统筹规划课堂教学、特色活动、校园美育赛事等工作，依托教材培育学生审美与创造能力。音乐组开展集体备课与教材研读活动，逐课研磨教材内容，优化教学设计、课堂互动与艺术体验活动，让课堂教学贴合新教材素养理念，提升音乐课堂育人实效。

研教材而知方向，精教研而行致远。本次全覆盖、分学科、深层次的新教材培训活动，有效帮助全体教师更新教学理念、吃透教材内容、明晰教学重难点、统一教学标准。新学期，我校全体教师将以新教材培训为契机，深耕课堂、精准施教，持续推动新课标、新教材、新课堂深度融合，全力助推学校教学质量稳步提升。

撰稿：张萌；拍摄：各学科组提供；审核：陈静仪，杨秋霞，许敏