为全面落实新课标理念，提升综合学科育人实效，新学期伊始，我校音乐、体育、美术、科学四学科教师分赴市、区级期初教材培训活动，在专家引领与同伴共研中汲取养分，为新学期课堂教学注入源头活水。

音乐：以趣为桥，奏响“寓教于乐”新乐章

在音乐学科培训中，潘丽琴老师紧扣“趣味性”主线，从理论建构到实操演练，层层递进。参训教师通过节奏游戏、情境创编等沉浸式活动，亲身体验了游戏化教学如何将知识点转化为生动体验。潘老师强调，“寓教于乐”绝非流于形式的游戏堆砌，而是以趣味为媒介，唤醒学生的内在学习动机。分组模拟课堂的环节，更让教师们切身感受到“快乐中向美而行”的教学魅力。大家纷纷表示，将把可复用的互动策略带回日常课堂，让音乐教室真正成为孩子们释放天性、感受美好的精神乐园。

体育：锚定方向，扎实迈好新学期“第一步”

体育学科期初教研培训聚焦新版教材解读、特色项目分享与大单元评价设计。吴慧云老师对新教材的细致梳理，陆黎红老师关于摔跤教学的实战经验，以及张勇卫老师对大单元评价设计的系统讲座，为参训教师厘清了教学实施路径。结合市级教研工作部署，我校体育组将重点围绕新课标教案撰写、集体备课优化及课堂实践创新，有序推进本学期各项体育工作，确保学生体质健康与运动技能协同发展。

科学：AI赋能不替代，守好思维“主阵地”

科学教师全程参与了为期半天的市级培训，深入研读教育部《义务教育阶段科学课程“做中学”领航行动指南》。章丽红校长从学生认知规律出发，冯凯校长引领项目式学习设计，黄海波校长则带来AI赋能科学教学的深度思考——AI可以将抽象的地球运动、种子发芽等实验转化为直观模拟，但绝不能替代学生的观察、质疑与推理。参训教师深刻认识到，技术的核心任务是用精准数据和多元支架辅助探究，始终守护科学思维的主阵地。科学组将以此为契机，在日常教学中强化“做中学”的实践品质，助力学生科学素养真实生长。

美术：逆向设计定目标，双线并行促实效

美术学科培训中，秦华老师围绕“逆向设计”与“高阶性任务设计”展开专题讲座，引导教师从预期作业成果倒推备课流程，厘清“问题情境”与“技术表现”两条并行主线，将学习目标逐层具体化。这一从“终点”回望“起点”的备课思路，为美术课堂的任务驱动和评价贯通提供了清晰框架，也提振了教研组的实践信心。新学期，美术团队将在单元整体教学中大胆尝试，让每一节课都指向核心素养的扎实落地。

此次系列培训，既是理念的更新，更是行动的号角。我校综合学科全体教师将带着学习收获回归各自课堂，在集体教研中深化理解，在教学实践中检验真知，以更开放的视野、更扎实的功底，陪伴学生在艺术熏陶、体质锤炼、科学探究与审美创造中全面成长，让综合学科真正成为童年生命绽放的辽阔田野。

文稿、拍摄：综合组，编辑：陆玮琦、周方媛、杨秋霞