为全面筑牢校园安全防线，守护学生身心健康，凝聚家校协同育人合力，3月31日，湖塘桥第二实验小学召开以“守安全底线，护心灵成长，聚家校合力”为主题的班主任工作会议。全校班主任、级部主任齐聚一堂，共同研讨育人良策，为学生健康成长保驾护航。

会上，学生指导部张彩虹主任结合近期校园内学生间小摩擦及由此引发的家校小矛盾事件进行细致说明与深入剖析。她指出，学生间的小摩擦是校园生活中的常见现象，也是学生成长中的考验，教师尤其是班主任要主动关注、积极引导。张主任带领全体班主任对照案例主动内省反思，强调在日常班级管理中，教师要增强事件闭环处理意识、规范意外事件处置流程，密切关注学生情绪变化、交往状态与特殊情况，及时与家长反馈学生在校状态，注重家校沟通的及时性与有效性，坚决不让学生之间的小摩擦演变成大矛盾，以细致化、规范化管理守护班级和谐。

徐菊副校长围绕《以心育德，以情润家》这一主题，呼吁所有老师在常态化细节中筑牢学生心理健康防线。徐校长从当前的社会背景讲起，结合相关政策，明确学生的生命安全与心理健康是我们教育的底线。她指出，教育既要守护学生身体安全，更要滋养学生心灵成长，当下学生心理健康问题呈现低龄化、隐蔽化趋势，学校已构建“班级—年级—校级”三级心理预警网络、推进一生一档建设。班主任作为学生心理健康教育的第一道防线，要将心理健康教育融入日常教育教学各环节，做到对学生心理问题早发现、早报告、早干预。同时，要加强与家长的沟通联动，以真诚换信任，以专业引方向，为家长赋能，做好家校沟通的“翻译官”与家长教育的“摆渡人”，用温情搭建家校桥梁，凝聚家校育人共识，让学校教育与家庭教育同频共振，共同为学生成长注入温暖与力量。

朱燕芬校长围绕校园安全工作作重要引领。她强调，校园安全事关学生成长、家庭幸福与学校发展，是一切教育工作的前提与底线。朱校长明确要求，班主任、任课教师、级部主任要全员上阵、全程参与、全面负责，把学生放在首位，常态化开展安全排查、行为规范教育与心理关怀，构建人人有责、层层负责的安全管理体系，全力打造平安、有序、温馨的校园环境。

此次例会进一步明晰了工作方向、压实了管理责任，为提升校园安全管理水平与育人质量奠定坚实基础。学校将始终以学生为中心，守好安全防线、呵护心灵成长、凝聚家校力量，用心用情助力每一位二实小学子向阳而行、茁壮成长。

（撰稿：汤卉  摄影：张烨琦  审核：承琳、张彩虹、徐菊）