为深化“双减”政策落地成效，落实义务教育新课标要求，湖塘桥二实小以“生长教育”理念为核心引领，于12月22日至30日成功举办“亲社会”跨学科教学周活动。活动聚焦“亲社会行为”培养，通过七大学科协同联动、40位教师同台竞技的创新形式，构建“全员、全程、全方位”育人生态，为校本德育与学科教学深度融合提供了实践范本。

本次教学周严格遵循“五育融合、学生主体、创新驱动、协同育人”四大原则，覆盖音乐、语文、数学、美术、英语、体育、科学七大核心学科，形成系统完整的教学实践体系。活动前期，学校统一组织教师于12月16日进行隔夜抽签，确保课堂展示的公平性与创新性。教学过程中，各学科立足核心素养，将亲社会目标有机融入教学内容：音乐课堂以《捏面人》《七色光之歌》等曲目为载体，渗透合作与表达意识；语文课堂通过《称赞》《司马光》等经典文本，传递同理共情与责任担当；数学课结合“超市促销计算”“旅游计划制定”等生活场景，培养协作解决问题的能力；美术课以泥玩具制作、黑白纸版画等实践活动，强化分享与审美素养；英语课围绕“Protect the Earth”等主题，塑造社会责任感与全球视野；体育课通过篮球集体项目，锤炼团队协作与规则意识；科学课以纳米材料、神经系统等知识探究，激发探索精神与社会关怀。

活动期间，朱燕芬校长全程深入课堂听课，课后精准点评，提出三大核心要点：一是紧扣“亲社会”本质，确保学科目标与德育渗透同频共振；二是强化学生主体地位，让协作、担当等素养在实践中自然生成；三是深化跨学科联动，打破学科壁垒，形成育人合力。确保教学质量与育人实效。教师们在“课堂展示-反思改进-资源共建”的闭环模式中，实现教学设计与德育融合的专业成长；同时，活动进一步推动“学校-家庭-社区”亲社会教育生态圈的构建，为“双减”背景下的素质教育落地提供了有力支撑。

此次“亲社会”跨学科教学周的成功举办，不仅完善了学校“亲社会行为”校本课程框架，形成了可复制的校本教研模式，更让学生在学科学习中深化了合作、同理、担当等核心素养。未来，湖塘桥二实小将持续深耕跨学科融合教学，不断优化育人体系，助力每一位学生在亲社会教育的浸润中向阳生长，成长为有温度、有责任、能协作的新时代青少年。

（撰稿：杨启慧  摄影：行政支持部  审核：杨秋霞）