为深化小学语文教学改革，促进优质教育资源共享，11月21日，泰兴市黄桥小学教育集团教师团队走进湖塘桥第二实验小学，全程深度参与江苏吉林“两省五地”小学语文名师团队联合教研活动，在观摩学习、交流碰撞中开启语文教学的深度探索之旅。

活动伊始，湖塘桥第二实验小学书记、校长朱燕芬向吉林教育同仁、泰兴市黄桥小学教育集团教师团队以及各位嘉宾致以热烈欢迎。朱校长表示，跨区域教研是教育理念碰撞、经验互鉴的重要平台，期待通过深度交流，凝聚教学共识，共同提升小学语文教学质量。

本次活动分为两个会场同时进行。一楼“阅读与鉴赏”会场，四节精彩课例依次呈现，沉浸式畅游文字天地。谭秀秀老师执教三上《大自然的声音》，带领学生聆听自然韵律，感受文本的灵动之美；彭峰老师讲授四上《梅兰芳蓄须》，引导学生感受梅兰芳先生的爱国情怀与民族气节；陆东雪老师以五上《松鼠》为载体，让学生领略说明文的生动韵味；曹红燕老师执教六上《好的故事》，通过支架搭建助力学生从阅读文本表面走向读懂内涵。课后，武进区教研室语文教研员裴红霞精准点评，肯定课例紧扣新课标要求，精准把握“语言实践型课堂”核心，为参会教师提供了可借鉴的教学范例。

三楼观摩教室“表达与交流”会场好戏连台，真正落地式实践锤炼语文能力。陈静仪老师执教四上《生活万花筒》，通过情境创设教学生捕捉生活细节，用文字勾勒鲜活场景；吴勇老师执教六上《我的拿手好戏》，以趣味互动激活表达欲，指导学生用具体事例凸显特长亮点；刘婷老师执教四上《我的心儿怦怦跳》，借助情绪体验游戏，引导学生捕捉心理与动作细节；皇甫静静老师执教六上口语交际《意见不同怎么办》，模拟真实场景传授沟通思辨技巧。课后，南京市教研室语文教研员梁俊深入评课，既肯定教学巧思，也提出针对性改进建议，为教学实践指明方向。

围绕语言实践型课堂，一场主题沙龙精彩开展，吉林省教育学院小学教研培训部语文教研员张陆慧，南京市教研室语文教研员梁俊，南京市江宁区教研室教研员吴勇，江苏省特级教师、正高级教师梁昌辉，常州市经开区小学副校长戚薇琪，常州市小学语文彭峰名师工作室徐菲多位专家、教师齐聚交流。教师们分享听课感悟，重点探讨支架设计、作文课的情境运用等亮点；同时直面教学困惑，针对教学支架适配年段、课文难融情境等问题展开深入研讨。专家们精准支招，张老师提出课堂应“往远处、高处、深处走”，梁老师强调兼顾“细致拆解”与“块状整合”，为教师们提供了切实可行的解决方案。

本次活动特别邀请北京师范大学教授、博导吴欣歆带来专题讲座。吴教授围绕“语文课程内容组织与呈现”核心主题，提出以典型经验为载体组织课程内容，将具体经验概括表征为学习主题，同时强调学习活动需明确关键表现，助力学生在群聚任务中生成并抽象典型经验，培养终身学语文、用语文的能力，为参会教师提供了高阶理论指引。泰兴教师全程专注聆听，详细记录讲座要点，为后续本校语文课程改革提供了清晰方向。

活动尾声，全国中文核心期刊《语文建设》编辑部副编审时玲玲作总结点评。她结合课例多维度分享感悟，肯定活动中课例对新课标下语文课程结构化、实践活动融合性的生动阐释，认可课堂实现学习方式从知识传授向自主概括总结的转变，以及学情把握、例文运用的有效性；同时提出可在语言运用环节进一步深耕的建议，鼓励教师将理论与实践深度结合，推动语文教学高质量发展。泰兴教师们认真聆听点评，纷纷表示此次活动收获颇丰，将把所学所悟转化为教学实践，带动本校语文教学水平整体提升。

此次活动汇聚多地优质教育资源，泰兴市黄桥小学教育集团教师团队全程深度参与、积极互动，在观摩学习、专家引领、同伴交流中，不仅汲取了先进的教学理念与实践经验，更明晰了语文教学改革的方向。未来，团队将把此次教研成果融入本校教学实践，持续深化语文教学改革，助力学生语文核心素养全面提升。

（撰稿：张萌  拍摄：陆玮琦、曹露丹  审核：王卓、顾飞燕）