5月6日，湖塘桥第二实验小学召开全体教师会议，以“践悟教育家精神，共筑教育新征程”为主题，聚焦教育创新与实践，通过多维度的分享与交流，为学校教育发展注入新动能。

在“德馨铸魂·从师德光辉中汲取”核心板块，全体教师通过情景讲述走进卢佳倩的教育世界。这位临聘教师以“心桥无痕”的教育智慧，在任教期间缔造了教学质量与师德建设的双重标杆。卢老师现场分享了“三心育人”理念：于细微处静待花开的耐心，以心换心叩响心门的真心，坚守匠心守护童真的恒心。通过培养“脱缰小马”小思的行为习惯、化解小周“拿东西”事件的心理防线、指导学生写作提升等典型案例，展现了她“以爱为砖，以耐心为泥”的教育情怀，用专业与温暖搭建起直抵童心的无痕之桥。

朱燕芬校长为卢佳倩颁发“弘扬教育家精神⑳优秀教师”，强调“教育质量始于师德高度”。她以卢老师为例，指出优秀教师应当兼备专业能力与教育情怀，既要像人工智能教育板块强调的“学技术、学跨界”，更要坚守“爱岗、敬业、爱生”的教育本真。

会议同步聚焦教育创新实践。吴婷主任分享了参加上海基础教育年会的学习心得，以“人工智能赋能教育：探索未来学习的新范式”为主题，展现AI技术对教育的深度变革。林苑青主任以“小天地创造大智慧”为题，分享了参观无锡市东林小学的学习感悟。这所占地狭小却拥有120年校史的老校，通过鲜活的学生样态、扎实的学科研究以及系统的评价改革，展现了“小空间”里的“大教育”。

徐菊副校长对班级共同体建设进行阶段性总结，她带领大家回顾了84个班级在“家庭/家乡/祖国”主题下的实践成果，提出未来的班级共同体活动需进一步聚焦“切口小、落地实、资源整合”的原则，通过微项目分解任务，形成“记录—连接—反思”的育人闭环。

许敏副校长就“万物生长教学节”布置工作，宣布启动亲社会跨学科主题教学周。本次教学节将通过名师示范课引领、六大学科教师课堂展示、优秀案例集汇编等环节，推动生长课堂理念落地。教学节不仅是课堂改革的实践平台，更是构建校家社协同育人生态圈的重要契机，希望教师以学生为中心，融合数字技术，打造跨学科学习新样态。

朱燕芬校长对本次活动作出总结引领，以“凝心共探管理方略，聚力共谋质量新篇”为核心，强调教育的未来与教师责任息息相关。她指出，课堂质量是教育的生命线，面对AI浪潮，朱校长提出教师需以学技术、学名师、学跨界为方向，通过建立学习共同体、践行“实践—反思”闭环，提升AI素养与跨学科能力。针对低年级教学，她特别强调拓展教学的重要性，避免就本教本，为学生长远发展筑牢基础。

本次会议通过树典型、强内核、谋创新的三维推进，彰显了“教育家精神”的实践内涵。湖塘二实小将以此次会议为起点，践行教育家精神，在变革中探索更具生命力的教育路径，共筑教育新征程。

（撰稿：陈怡 摄影：陆玮琦 审核：苏天草）