4月1日下午，湖塘二实小开展了本学期第二次校级语文教研活动。各年级围绕“凸显思辨特性，培养思辨能力”展开研讨。

二年级备课组陈溯蕾老师教学《寓言二则》中的第一则寓言《亡羊补牢》。陈老师通过复习上学期学过的寓言导入，对寓言故事进行整体回顾，并引入课题《寓言二则》。整节课围绕“办法”这一人文主题，设计了“熟读寓言，理清情节”、“还原场景，由果寻因”、“得出寓意，迁移生活”等学习任务，环环相扣、有条不紊、井然有序，陈溯蕾老师以自然亲切的教姿教态、动听的声音、清晰的教学环节给大家留下了深刻的印象，课堂里呈现出的各类资源更是彰显着陈老师的教育机智。

课后评议环节，卞一枝老师针对二年级下册第五单元的内容，做了主题是“小故事，大道理”的大单元整体解读，指向了教师需要培养学生抓住文本的关键信息，进行有理有据的分析和判断的能力。史柳英老师认为陈老师根据二年级学生的年龄特点和认知规律，紧密结合大单元主题，沉浸在有趣情境中，激发学生主动参与到学习活动中，针对孩子的天性，创设教学环节，课堂生动有趣。周玲娟老师认为陈老师以情动人，语言和蔼亲切，值得老师们学习。最后，由王卓主任进行了总结。王主任立足新课标中的“思辨性阅读与表达”任务群的教学提示，针对课堂中的教学活动提出了建议，并带着老师们一起学习了有关“思辨性阅读与表达”的新课标内容。

在当今语文教育形态下，教师们需要坚持高追求，保持稳定力，弘扬“实”作风。本次教研活动，使语文组的教师们对低年段的“思辨性阅读与表达”学习任务群，有了更深的认识，为高效课堂的开展奠定了夯实的基础。

（撰稿：张文美  摄影  张文美  审核：王卓）