在教育教学改革持续深化的背景下，为提升语文课堂教学质量，推动教师专业成长，3月4日上午，湖塘二实小全体语文教师齐聚观摩教室，开展了校级语文教研活动。此次活动聚焦识字写字教学，围绕“情境识字，赋能‘萌新’课堂”主题深入研讨。

活动中，孙晓钰老师执教了《小青蛙》第一课时。课堂伊始，孙老师以妙趣横生的谜语开启教学，瞬间抓住学生的注意力，轻松自然地引入《小青蛙》的学习之旅。识字教学中，孙老师引导学生圈画生字，运用指名读、开火车读等多样朗读方式，让学生扎实读准字音。在互动环节，孙老师精心设计了小组合作创作新儿歌的活动。师生合作读、拍手打节奏读、边做动作边读儿歌等环节把课堂氛围推向高潮，学生们在欢快的节奏和趣味动作中，快乐巩固知识。书写指导阶段，孙老师在学生书写练习后组织展示互评，在提升书写能力的同时，培养学生的审美能力与批判性思维，全方位助力学生语文素养的提升。

课后评议环节，黄怡芸老师对这堂课进行了全面且细致的评课。她充分肯定了孙晓钰老师在教学目标设定、教学方法选择以及课堂组织引导等方面的出色表现。黄老师指出，这堂课紧紧围绕“情境识字”展开，将抽象的汉字学习与生动的情境相结合，让一年级的“萌娃”们在轻松愉悦的氛围中学习知识、掌握技能，符合低年级学生的认知特点。同时，黄老师也从教学细节入手，提出了一些富有建设性的建议，为今后的教学改进提供了方向。

在新课标的引领下，教师们肩负着探索创新教学方法、提升教学质量的重任。本次教研活动为语文教师们提供了相互学习、交流的平台，促使大家对语文教学，尤其是低年级识字教学有了更深入的思考和认识，为打造高效语文课堂奠定了坚实基础。未来，湖塘二实小的语文教师们将继续秉持探索精神，不断优化教学，助力学生在语文学习的道路上稳步前行。

（撰稿、摄影：陈凯佳 审核：王卓）