为进一步强化班级管理，提升班主任工作水平，推动学校德育工作高质量发展。2025年2月28日，湖塘二实小召开了全体班主任工作例会。本次会议以“共同体新坐标  聚能量启新篇”为主题，由学生指导部主任张彩虹主持。

徐菊副校长首先回顾了上学期班主任工作的亮点与成果，并对全体班主任的辛勤付出表示感谢。随后，她围绕“班级共同体”这一主题，从“为何行动”“如何行动”“现状分析”三方面进行了具体阐述。强调重构班级育人格局：从“管理”迈向“共育”。“班级共同体行动”以“家庭、家乡、国家”为三大主题载体，打破传统班级管理模式，强调“一班一世界”的个性化发展路径。在会议上，徐校长强调班级是学生成长的“能量场域”，需从“单兵作战”转向“团队共创”，要让每个孩子成为班级文化的“设计师”，让家长成为“合伙人”。以“能量域”理念赋能班级特色建设，积极挖掘班级文化基因，构建班级能量域，辐射班级能量。徐校长还反馈了开学初各班主任撰写的“带班方略”，从主题到内容，进行了一次深入剖析。建议大家在原有工作的基础上，多提炼，多畅想，敢创新，勇实践，在本学期的“班级共同体行动”中积极践行出成果。

张彩虹老师结合《湖塘二实小“班级共同体行动”实施方案》，从“指导思想、行动目标、基本原则、实践路径、实施内容、活动评比、工作推进”等方面给全体班主任进行了细致解读。并以三（5）班的《家乡探索“趣”行动》为样例，详细讲述了各班级“共同体行动方案”设计的基本板块与整体架构。张老师鼓励每位班主任要敢于创新，同时要以学生为中心，关注每一位学生的成长需求；还要加强家校联系，激发学生、家长、教育合伙人的主动性和创造力。从而构建和谐、团结、积极向上的班级文化。会议最后，张老师还要求各班要常抓班级内的常规管理，关注学生心理健康，积极推进家校共育等。全体班主任纷纷表示，将以本次会议为契机，认真落实各项工作，努力打造有温度、有活力的班级共同体。

本次会议的召开，为新学期班主任工作指明了方向。这既是一次学习会，更是一次凝聚共识、共绘蓝图的行动起点。相信在全体班主任的共同努力下，通过家校社协同赋能，为学生成长注入多元能量，让每一个孩子心中有光、行动有力，在集体中书写属于自己的成长华章。

（撰稿：汤卉    摄影：曹露丹    审核：张彩虹）