为全面落实立德树人根本任务，推动学校、家庭、社会协同育人机制建设，促进学生身心健康发展，湖塘桥第二实验小学组织全体教师开展了大家访活动。此次活动旨在深入了解学生家庭状况，加强家校沟通，形成教育合力，为学生营造全方位的良好成长环境。

活动启动前，学校召开了专题会议，精心部署家访工作。明确“校家社”协同育人在学生成长过程中的重要意义，要求教师在家访中不仅关注学生学习，更要聚焦学生的生活环境、心理状态与社会交往情况。同时教师应关注班级中家庭贫困、单亲家庭、离异家庭、随迁子女、孤困学生等六类学生的成长与发展，开展重点关爱行动。全体教师积极响应，认真筹备。教师们根据学生的实际情况制定了详细的家访计划，明确了家访的目的、内容和方式。

班主任与任课老师们利用假期时间，走进学生家庭，与家长进行面对面的交流。在家访过程中，老师们详细反馈学生在校的学习表现、行为习惯，肯定了学生的优点和进步，并诚恳地指出了学生未来的努力方向。同时认真倾听家长对孩子在家情况的介绍，共同探讨教育方法与策略。针对部分学习有困难或心理压力较大的学生，教师与家长深入分析原因，制定个性化帮扶计划。通过交流，每位教师深入了解学生在家庭中的学习习惯、生活环境以及家庭氛围等情况，对学生有了更全面、更深入的认识，为今后有针对性地开展教育教学工作提供了有力依据。

此次家访活动得到了家长们的热烈欢迎与积极响应。家长们纷纷表示，通过老师的到访，更加清晰地了解了孩子在学校的表现，感受到学校对孩子的重视与关爱。同时认识到自己在孩子成长过程中扮演的重要角色。家长们纷纷表示，今后会更加积极配合学校工作，加强对孩子的教育引导。

通过此次大家访活动，成功搭建起校家社沟通的桥梁。未来，学校将继续深化“校家社”协同育人模式，充分整合各方资源，丰富教育形式与内容，为学生的健康成长和全面发展提供坚实保障，助力每一位学生茁壮成长，绽放光彩。

（撰稿：卞一枝 摄影：各班教师 审核：徐菊）