浓浓桂花香浸校园，深深思乡情记心间

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。在桂花即将谢落时，湖塘桥第二实验小学全体四年级语文教师相聚四5班聆听周玲娟老师执教《桂花雨》一课。

教研活动中，周玲娟老师展示了《桂花雨》的第二课时。《桂花雨》是现当代女作家琦君的名作。课堂中周老师抓住“桂花香”这条主线索，带领学生会“我”童年时代的“摇花乐”，在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。

语文的快乐在情境朗读中升华。周老师在进行教学摇花时，通过让学生进行一系列动作的表演：“铺”“抱”“摇”的动作表演，品读，感受桂花雨给作者小时侯的生活带来的无可比拟的快乐。老师让学生试着练习读，把这种心情读出来。接着指名学生读，学生在理解的基础上读的比较到位。教师接着让学生想象自己迫切要求妈妈同意自己做某件事时的心情，把老师当做妈妈，向老师请求摇桂花，然后再练读，再指名读，这时把作者当时的心情已经淋漓尽致地读出来了。这样的教学设计，有效地落实了中年级阅读教学中“引导学生体会关键词句在表情达意中的作用”这一训练要求。真是乐在其中啊！

课后，全体四年级的语文老师进行了积极的研讨。王芳老师认为，周老师对教材的理解，把握都比较到位，能抓住这篇课文的重点和难点，非常简洁明了地进入课题。吴涧芳认为周老师能抓住关键段、句、词，让学生深入理解，特别是通过创设情境——“摇桂花”、“桂花摇落像下雨”，带领学生一起进入文本，一次再一次的读，读出作者小时候的兴奋与童趣，课堂气氛真正活跃起来了。

通过今天的学习活动，在听课中认识自己的不足，从榜样，获得了前进的动力。新教师表示一定会把今天学习到的内容灵活应用于自己的教学工作中去，重视整合教学内容、注重学生阅读的训练方法，提供自己的水平。

（撰稿/摄影：胥亚洁  审核：周玲娟）