诗教传灯，燃文化之火；师心琢玉，启智慧之源。2024年11月26日，常州市朱燕芬名师工作室全体成员齐聚武进区横林实验小学，开展第七次研修活动，聚焦文化向心力，共探古诗词教学策略。

常州市横林实验小学黄滢老师执教了《长相思》一课。黄老师引导学生通过多重朗读感受词之音律，借助注释和插图感知词之大意，通过移情想象体会词之意境。黄老师的课堂诗意绵绵，学生沉浸在课堂情境中，由景物想画面，由画面悟诗情，深刻体会作者身向榆关，心系故园之情。

常州市湖塘桥第二实验小学苏天草老师执教了《书湖阴先生壁》。苏老师紧扣单元人文主题和单元要素，通过“朗读者”“研读者”“创编者”三个学习任务，引导学生借助情境，读诗明意；品析诗句，读诗入境；整合古诗，读诗品人，领悟诗人对湖阴先生高雅品性的赞赏以及诗人自己退居田园后的淡然心境。

课堂观摩后，两位执教老师立足课堂从选课缘由、目标达成、课堂困惑等方面进行了说课。工作室成员畅所欲言，交流自己的学习收获。

本次工作室活动有幸邀请到常州市经开区实验小学丁雄鹰校长。丁校长肯定了本次工作室活动是一次高品位、高品质的活动，并对两节课进行了深度点评和高位引领。丁校认为两节课都呈现了古诗词浓厚的历史底蕴，给人一种大珠小珠落玉盘的感觉；关注了古诗词精炼的表达形式，呈现出多元的艺术风格；体现了古诗词深刻的思想内涵，并通过层层渲染，步步为营，徐徐图之，传递了出来。随后，丁校聚焦名师教学的“松弛感”给老师们提出了更高的教学设计要求，并对两节课进行了重构。

活动最后，工作室领衔人朱燕芬校长开设专题讲座《教育家精神引领高水平名师队伍建设》。朱校从“教育强国建设的时代背景”“教育家精神为何能引领高水平名师队伍建设”“教育家精神如何引领高水平名师队伍建设”以及“语文实践视角引领之下的设计维度和课堂样态”四个面结合具体教学实践进行了深入浅出的阐述，指导教师要以教育家精神为引领，在教学实践中不断提高自己的教学水平，形成自己的教学主张。

精彩纷呈的课堂展示，高屋建瓴的专题讲座，让老师们在观摩中思考，在分享中收获，在引领中提高。教育之路漫漫，育人之心濯濯，全体工作室成员必将以教育家精神为榜样，潜心语文教学，助力学生语文素养的提升。

（撰稿：工作室成员 审核：苏天草 摄影：横林实验小学）