2024年10月11日，一年级数学组开展了关于新教材单元整体教学设计的培训，本次培训会旨在帮助教师更好地理解新教材的内容和教学方法，提高教学质量。此次培训视频中，郭庆松主任重点介绍了新教材中的“认识加法”“认识减法”部分。这几部分内容旨在帮助学生理解加减法的概念和意义，掌握加减法的计算方法。专家通过实例演示和互动讨论，让教师们更好地理解了如何教授这一部分内容。此外，专家还介绍了新教材中的“结构化教学”方法。这种方法强调将数学知识进行系统化、结构化的呈现，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。通过实例演示和互动讨论，让教师们更好地理解了如何运用这种方法进行教学。

通过这次的视频会议，老师们深刻认识到，教材是教学的重要依据，更加明确了教材的编写意图和教学目标。教材中的内容和活动设计都是经过精心挑选和编排的，旨在帮助学生逐步建立数学概念，培养数学思维能力。在教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，让学生积极参与到数学学习中来。培训中强调了要通过创设情境、引导探究等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在自主探索中发现数学的奥秘。为了满足不同学生的学习需求，教师需要采用多样化的教学方法。培训中介绍了多种教学方法，如直观教学法、启发式教学法、合作学习法等。教师可以根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，提高教学效果。数学来源于生活，又服务于生活。在教学中，要注重将数学知识与生活实际联系起来，让学生感受到数学的实用性和趣味性。通过解决生活中的数学问题，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

通过这次培训，老师们对一年级上册数学教材有了更深入的理解，也对教学方法和教学策略有了更多的思考。在今后的教学中，我们将不断学习和探索，努力提高自己的教学水平，为学生的数学学习打下坚实的基础。

（撰稿：李莉  摄影：陈漪 审核：钱燕春）