为有效提高业务水平，促进教师的专业成长，10月26日下午，湖塘桥第二实验小学数学教研组开展了第二次校级教研活动，聆听了由陈庆花老师执教的《认识长方形和正方形》。陈老师的课教学流程清晰，目标明确，简洁、细腻，数学知识如涓涓细流般淌进学生的心田。

本课教学有以下特点：

一、引入新课，创设情境激活已有经验。

陈老师首先出示生活中常见的教室场景，直接从学生的生活实际选取学习材料分辨长方形和正方形，接着让学生自己说说“日常生活中你还见过哪些物体的面也是长方形或是正方形？”更是调动了学生原有的生活经验，使学生觉得数学就在自己身边，拉近了抽象的数学问题和实际生活的距离。

二、让学生自主探究，动手操作发现特征

整节课，陈老师创设了大量的学生用眼观察、动手操作、动口表达的实践活动，有效地提高了学生主动探索、解决问题的能力。学生通过“量一量”、“折一折”、“比一比”这些活动，自主探索验证了猜想，得到了长方形、正方形的特征，并且发现了两者的异同，这个过程让学生不仅体验到探究方式的多样化，感受到数学知识之间的密切联系，更体现了数学学习以学生为主体的课程理念。

三、练习重基础，阶梯式提升

本节课陈老师设计了“认一认”、“画一画”、“变一变”、“猜一猜”、“比一比”的分层练习，一步步深入，让学生在练习中不断巩固对长方形和正方形的认识，获得成功的乐趣。

通过开展本次教研活动，相信数学组的全体教师都能从中有所收获，有所感悟，大家也会以此契机不断学习，不断进步。

（撰稿：张斌茹 摄影：黄雅倩 审核：王丽芬）