云天敛夏，木叶吟秋。为深度践行新课程标准的精神内核，提高教师驾驭新教材的能力，湖塘桥第二实验小学精心筹备，于8月29日至31日，分门别类地展开了秋季教材学习培训活动。

英语教研组先是对过去一年的工作进行了总结，并对新学期提出了展望。随后，明确了教学常规工作的要求，包括备课、上课、听课和作业等方面，确保每位教师都能按照规范进行教学。紧接着，会议强调了新教材培训的重要性，鼓励各教研组认真学习并做好笔记。此外，还部署了新学期的重要活动，如调研和整班朗读等，为英语教学工作的有序进行做好了准备。最后，围绕“亲社会”课题，各年级组展开了热烈的讨论，探讨如何在英语教学中融入这一理念。

数学组则通过线上视频方式分别对所负责教材的章节内容、教学目标、难点及解决策略进行了深入分析。本次教材分析立足于单元的整体规划，从“编排结构”“内涵实质”“学习难点”“典型习题”“课程整合”五个方面进行研读。老师们个个聚精会神，认真学习，专注听讲，用心记录。通过本次培训，结合新课标，老师们对新教材的编排理念、教学内容的创新点有了更为清晰的认识，掌握了更为实用的教学策略和方法。同时，也对即将使用的新教材有了更多的思考，为新学期更好地用好新教材做好了准备。

语文组的教材培训，则是一场关于语言文字艺术的深度对话。培训内容全面覆盖了语言文字积累与梳理、文字阅读与创意表达、思辨性阅读与创意表达、整本书阅读及跨学科学习等多个关键领域，并且结合具体教学案例，深入浅出地讲解了每个模块的核心要点和教学技巧，整个培训过程中，教师们积极参与、认真聆听，不仅更新了教学理念，掌握了新的教学方法，还激发了教学创新思维。

综合组的培训以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展。培训活动中还特别强调，在日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研过活动，全面提高课堂教学质量与效益。

不负秋光，顺势生长，耕耘播种。此次活动的开展，不仅加深了教师对新课标新教材的理解，提高了教师的教学水平，也有效整合了教学资源，为课堂教学质量的不断提升而储蓄能量。老师们将带着对新理念、新教材、新实践的热情，秉持初心、深耕细作、蓄力赋能，共同开启二实小教育新征程!

（撰稿：毛顺洁 摄影：各教研组 审核：王卓）