春回大地，三月暖阳洒满校园，正是学习与研究的黄金时节。为深入探索并有效解决小学数学教学中的核心难题，特别是聚焦于估算教学领域，推动学科教学质量迈向新台阶，3月25日，全区各校的数学教导主任及五年级备课组长齐聚一堂，在湖塘桥第二实验小学三楼观摩教室共同举办了一场以“估算教学如何从‘困惑’迈向‘清晰’”为主题的教学研讨会。此次盛会，荣幸邀请到了学校责任督学武进区学校和教师发展中心的马伟中主任亲临现场，为活动提供了宝贵的指导与支持。

王林玲老师执教了《生活中的估算》一课。王老师开门见山，引导学生提出关于这个课题有哪些想法，提炼出“为何估”、“怎样估”，让学生带着思考进入课堂。整节课王老师引导学生在熟悉的“衣、食、住、行”等真实生活情境中发现和提出问题，在具体问题中理解估算的意义，培养估算意识。徐燕老师执教了《用估算解决实际问题》一课。整堂课充分发挥学生的主体地位，经历“自主选择估算方法—对比探究差异性—调整估算策略”的过程，使学生灵活掌握估算的方法，深刻体会“估大、估小”的意义，建立估算策略的模型，提升估算的能力，进一步体验估算的价值。

课堂展示之后，聆听了三位老师的主题讲座，分别是湖塘二实小吴婷老师的《估算：遇见别样的数学美》，星河实验小学周蓉老师的《将估算教学落到实处》和星辰实验学校尤冰老师的《以评促教，提升素养——2023年市测命题分析》。三位老师都是紧扣估算教学，结合教学中的具体实例，从不同的角度进行了分析评价，注重对估算的方法、策略以及意识的培养，把教材内容与生活实际结合起来，使估算训练经常化，估算运用习惯化。

精彩的讲座之后，马伟中主任进行了高位引领和总结发言。马主任充分肯定了两位上课老师的精彩呈现，也感受到学生对于根据实际情况来判断估算方法的确是一个难点，提出在后续的估算教学中，老师要教的清，学生要学的懂。要不同的问题要不同对待，选择合适的方法，提高学生对问题的分析和判断能力，让核心素养得到真正的培养。

弦歌不辍，芳华待灼。此次活动让老师们对估算教学的本质有了更清晰的认知和更深入的思考。以后在教学中，一定会注重让学生“估”的思维“活”起来，“估”的意识“强”起来，“估”的习惯“养”起来！

撰稿|黄雅倩  摄影|任佳颖  审核|钱燕春