智闯探索林，乐享成长行。为了更好地执行国家“双减”政策，进一步推进素质教育，对学生综合素养进行考察，同时更好地检测师生一学期以来“教”与“学”的双向效果，达到发展学生科学素养的目标，让学生享受收获知识的愉悦，获得自我价值的认同感。6月21日上午，湖塘二实小一年级开展了期末趣味闯关活动。

为了让萌娃们轻松、愉快地完成此次测评，一年级的任课教师集体上阵，认真制定了实施方案，精心设计时效性高、检测性强、趣味性浓的闯关试题，还为孩子们精心布置了测评现场。

语文知识闯关活动以“‘语’你有约，趣识字词”为主题，立足学科素养，结合学生的认知特点，将知识和能力的检测融入到游戏情境中，将活动分为“生字魔法秀”“生字对对碰”“词语接个龙”“背诗小能手”4个关卡，对学生的字词积累、背诵能力等进行了全面考察。学生们在趣味闯关中巩固知识，在综合运用中收获成长。

数学闯关活动以“智趣闯关，‘数’我最棒”为主题，将活动分为“口算达人”“应用能手”两个关卡。通过闯关，学生们提高了自己的计算正确率、计算速度，了解了自己的实践操作、数学表达及其情感态度方面的数学学习情况，获得成功的快乐。此次活动增强了学生的自信心，激发了学生学习数学的兴趣。
    综合学科音乐、科学、美术、体育都精心设计了有自己学科特色的闯关内容。音乐闯关内容为“欢乐节拍，律动无限”，孩子们在用声势模仿节奏的过程中感受到音乐的魅力。科学教师准备了日常生活中常见的物品，让学生认识到一些物品的内部空间和空隙中有空气。美术闯关的主题是“艺起趣闯关”，通过“颜色大作战”的活动让孩子们感受到色彩的魅力。体育闯关内容为“抛球击掌”，孩子们在击掌间感受到运动带来的快乐。

知识与趣味相融合的闯关活动，凸显了核心素养的导向，提升了学生的综合素养。今后，我校将在落实“双减”的道路上继续探索，不断优化综合性评价方式，实施多元评价，切实发挥评价育人功能，助推学生德智体美劳全面发展。

（撰稿：胡燕阳  拍摄：吴姿雅  审核：庄清清 杨秋霞 ）