9月29日下午，在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里，湖塘桥第二实验小学五六年级全体英语老师欢聚在三楼观摩教室，共同聆听了许敏老师执教的英语ipad课堂。本次教研活动是学校英语学科组信息化教学的第一次尝试，更是一次教学方式改革的挑战。

许老师本节的教学内容是六上Unit4 Then and now(story time)。围绕着本单元的主题Technology展开本节课教学。整节课中，许老师将平板作为一种认知工具，让学生利用平板对知识进行变换、加工、表达、探究，利用平板电脑对知识进行协同，而不是简单地把知识数字化。一节课中，许老师充分利用平板的各项功能，转变其教学方式，不仅拓展课堂的广度和课堂的参与度，让每个学生都能参与，更重要的是拓展课堂的深度，还可以把学习和思考的空间还给学生，要真正让学生对知识达到深度理解，同时能力得到发展。

课后，谢月红副校长以及五六年级的英语老师们对于这堂课进行了教学方面的研讨。大家一直认为将平板引入课堂，为实施发展性评估提供了可能。从技术应用上看，学生使用平板电脑，教师能收集到过程性信息，搜集学生与电脑之间有哪些交互，这些交互代表什么含义，通过分析发现学生的知识结构模型和能力模型，也可以让教师精确诊断学生的能力倾向、知识结构，了解学生学习困难点以及形成原因，进行有针对性地练习与辅导。这种精确导向的练习辅导，避免重复无效的练习，可以降低学生作业与考试的总量，从整体上减轻学生负担。

最后，谢校长对本次平板课作总结，她指出信息提供并不是平板电脑进入课堂的最核心价值，促进学生思维能力的发展才是核心追求。相信二实小的英语老师们将在教学改革道路上守静笃行，以学生发展与成长，坚定着教育的信仰。

（撰稿：许敏  摄影/审核：徐新美）