为进一步推广优秀教研文化，革新教育方式，推行课程改革，倡导共享社群学习新方式。3月25日，湖塘桥第二实验小学举行了“社群生活教育”课堂教学研讨周第二次活动。

语文学科各教研组长采用生动活泼的形式，讲述了他们的教研组以“社群生活教育”为主题的课程研讨方案——建设思路、举措、制度、机制、文化及成果。数学组的老师们通过《小小商店》、《测定方向》、《谁的房间大？》、《一亿有多大？》、《解决问题的策略》这几个主题的设想，利用大单元教学的整合，最后上升到意识形态的获得，体现了“生活即教育，生活是教育的中心”的理念。英语学科的“社群生活教育”课堂教学实践研讨由许敏副校长主持，三、四、五、六年级分别由蔡淇明老师、虞婧老师、胥志莺老师、徐新美老师进行汇报。四位老师分别从教学主题、教学目的、教学内容、作业布置等方面介绍他们社群课堂的备课思路，利用视频、图片、实物等形式将社群活动与课堂相结合，采用多种教学方法，从听、说、读、写等方面训练学生的英语语言能力，提高学生学习英语的兴趣。仇丽娜老师代表综合实践组以《同“新”协力，无所不“能”》为主题，紧贴实际生活分组对新能源汽车进行调查研究和实践，将综合实践和科学学科结合起来进行跨学科主题学习。科学组的《一起来种植》倡导“做中学”“用中学”，让学生自己动手调查种植，加强了课程与生产劳动的结合。音乐组希望通过家长带领学生去感受各种火车，再通过四分音符，八分音符和十六分音符分别代表不同的火车速度去创编属于自己的《剪彩波尔卡》。

汇报结束后，各年级教研组长及参会的各位老师就如何更好地将社群内容融入课堂进行了激烈的讨论，大家各抒己见，群策群力锻造更加优秀的课堂。在分享交流中共生共长，对“社群生活教育”课堂教学的理解具有重要的启发借鉴意义。在全体教师的共同努力下，教研组建设将在新的历史阶段焕发出新的生命活力，为二实小的高质量发展注入强大力量。

（撰稿：李倩 拍摄：陆玮琦 审核：林苑青）