2023年11月21日星期二，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在这个美丽的季节，相约在我们熟悉的观摩教室，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。

高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右而为师。本次教研活动，二年级任佳颖老师、陆丽莎老师对《认识线段》开展同课异构，学校特邀江苏省小学数学特级教师蒋守成校长莅临指导。

任老师在执教《认识线段》这一课时，以有趣的猜谜语导入，激发学生的学习兴趣，又以学生在生活中比较常见的绳子为切入点，找到了线段在生活当中的原型，拉近了数学与现实生活之间的距离，引导学生用力拉直绳子，使学生在化曲为直当中体验到线段的重要特征。

陆老师以鼓励学生发现跳绳、拔河项目中用到的绳子形状上的不同为导入，贴合现实生活。在教学当中，陆老师安排了画线段、找线段、折线段、数线段等多次的操作环节，完整建构了线段的概念，丰富了学生对线段的认识，让学生经历了数学概念与生活现象再匹配的过程，促进了学生思维的提升。

互动研讨时，蒋守成校长和钱主任以及各年级教研组长相聚在阳光房，对调研课教案进行指导与提升。蒋校指出在二年级《认识线段》一课，可以鼓励学生用尺规作图画出线段；三年级《认识几分之一》中，可以增加课后延展环节，认识一个物体、一个计量单位、一个整体的几分之一。接着，蒋校对其余年级的调研课逐一进行了指导和建议，并肯定了各年级教学内容上的准备。

教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！ 

（撰稿：罗梦囡 摄影: 周贤 审核：钱燕春）