为进一步提升数学老师课堂教学能力和理论知识学习能力，领会贯彻《义务教育课程标准（2022年版）》新课标精神，11月2日下午，湖塘桥第二实验小学开展以“学习新课标，赋能新课堂”为主题的教学专题研讨活动。学校特邀江苏省小学数学特级教师蒋守成校长莅临指导。

课堂展示，精彩纷呈

四年级潘万俐老师执教《简单的周期》一课。潘老师从男女记忆PK赛展开课堂，充分唤醒了学生的学习兴趣。让学生经历整个探索规律的过程，在丰富感性积累的基础上，再引导学生进行观察比较，归纳共同点，总结规律，提高学生找规律、根据规律解决实际问题的能力。

蒋守成校长执教《省刻度尺》一课。教学时经历了三个板块的学习：一是引导学生像数学家一样经历省刻度尺的形成过程，明晰什么是省刻度尺，并能判断什么样的刻度尺是省刻度尺。二是学生利用最省最优的方法自我创造一把省刻度尺，感受有序思考的策略。三是类的拓展，抓住用少表示多等本质特征拓展到同类问题，逐步体悟省的学问和省的智慧。省刻度尺问题的研究，创造了学生主动思考的事件，帮助学生能将生活中的问题通过数学化的处理达到最省，最优，效率最大化的效果。

专家引领，清晰本质

蒋守成校长首先就“为什么要选省刻度尺”作为教学内容提出了自己的思考与见解。以省刻度尺为抓手，让学生在过程中感受以少表示多的神奇之处，获得省的学问，同时从一个到一类来拓展学生对统筹和优化思想认识的域，为后续更好的解释数学和生活中的优选法和统筹法中最优化等问题服务。接着，蒋守成校长从《省刻度尺》这一课延展到数学工具、数学家、数学名题、动手做等主题，把“课”变成“课例”，通过触类旁通从而融会贯通。

百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，在今后教学教研的路上，我们卓励奋进！

（撰稿：庄花男  摄影：翁迪  审核：钱燕春）