聚焦论文写作新方向，开拓教科研新思维。7月5日，常州市乡村小学语文教育带头人培育站于线上开展第三十三次活动，本次活动聚焦教师论文写作新思维，特邀苏州市姑苏区教师发展中心陈建先副主任指导。

专家引领，指明方向

活动开始，陈建先主任首先用三组数据说明，论文写作有方法，实干和理论必须相结合，这就是论文写作的重要性。陈主任表示，方法的问题还要回到方法的本身，源头思维。论文写作的重要性就是理论的创新，从伟大的理论的诞生到论文的诞生都是一种概念的提炼。而论文写作的核心就是用新颖的概念，突破论文命题的重围。随后陈主任用多种形象生动的事例指导老师利用实际的方法抓住理论高度，开拓视野宽度，挖掘思想深度。陈主任表示，阅读是写作的基石，只有在充分阅读的前提下，才能将论文写出“新”与“透”。

交流研讨，迸发智慧

随后，培育站全体老师基于本次论文写作指导，集中学习共读书目探寻思想路径。在小组交流中，各位老师就自己阅读的书目畅所欲言，交谈心得。王祯卿老师谈道，刚刚拿到《学习的本质》时，原以为又是一本关于方法类的书，因而并没有打算细读。当读封底相遇“作为曾经的差生，本书作者安德烈·焦尔当提出了一种全新的学习方法，引人深思。陶玲玲老师则表示，授人以鱼，不如授人以渔。恰恰有幸拜读了朱志平教授主编的《学科关键能力的培养和评价》，豁然开朗。事实表明，社会最终需要的是语文能力，社会进行语文教学的主要目的和最终目的就是让下一代具有一定水平的听说读写能力。

导师寄语，一路芬芳

培育站领衔人朱燕芬校长对学员们提出了希冀与要求，希望培育站全体成员笔耕不辍，勤于积累与思考。针对让许多老师犯难的选题问题，朱校指出，要从哲学的高度去选题，才能具有无与伦比的高度；从心理学的角度，才能让选题具有深度；从统计学的角度选题，才能让选题具有精度和信度。而论文框架的搭建思路，则可以从正向思维和逆向思维两种思维方式出发。正向思维的论文聚焦价值、路径等，而逆向思维则是针对热点话题，反其道行之，让人耳目一新。

在思考中写作，在写作中创新，当一个团队凝心聚力，笔耕不辍，必可以聆听思维生长拔节的声音。相信在本次活动的指引下，培育站全体成员将聚焦教科研，开拓新思维。

（撰稿：庄丹红  摄影：培育站全体成员  审核：朱燕芬）