岁月不居，春秋代序，为期两年的常州市乡村小学语文教育带头人培育站即将结束。培育站主持人——特级教师、正高级教师、湖塘桥第二实验小学校长朱燕芬于6月19日指导学员修改论文。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊

培育站成立以来，为提升学员的专业技能，拓展视野，为学员量身安排了一系列的专家讲座。朱校指出论文撰写具有四大要素：论点要“新”，论据要“真”，论证要“透”，结构要“紧”。在论文撰写过程中既要从细节入手，关注问题化论证，又要反思摘记，用心积累丰素材；既要坚持阅读，学习模仿炼技巧，也要善于琢磨，及时动笔多修改。教研论文修改过程，是深化认识、整合思维、提炼语言的过程，需要耐心和细心，从实际出发，灵活掌握，检查、增补、更换、调整、斟酌、校正，最终达到“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”的境界。

五月榴花照眼明，枝间时见子初成

农历五月，石榴花开放吐艳，榴子初成。培育站也百花齐放，迎来累累硕果，。在朱校的引领下，学员们探索不止、写作不止。此前，培育站的20位学员围绕小学语文教学现状，结合两年的学习情况，从教育教学工作的实际需要和自身感受出发选择题材、立意定题、确定结构。准备好充分的材料后拟定论文提纲撰写初稿，做到理论联系实际，论据服务论点，层次分明，逻辑严谨。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园

“听君一席话，胜读十年书。”培育站领衔人朱校在线上与学员们一一沟通，指出论文撰写需要遵循五大规律：其一，新：选题新颖，有用有利。其二，实：论据翔实，有血有肉。其三，活：形式活泼，不拘一格。其四，小：题目较小，内容集中。最后，精：文字精练，语言简洁。培育站学员们在明确论文修改要求后表示，朱校的点评对自己修改论文帮助很大，特别是在“新”和“深”两个字的理解上更进一步，表示会继续修改自己的论文并争创优秀。

不知不觉培育站的学习已进入尾声，但是却为学员们打开了学习的大门。相信经过培育站的学习，经过朱校的点拨，所有的学员一定会将所学的知识技能应用到教育教学实践中去，以扎实学识上好每一节课，以稳健功力写好每一篇论文，并树立终身学习的决心，不断学习与探索，带着收获，带着培育站导师的殷切期盼，扬帆远航。

（撰稿：林苑青  摄影：陆玮琦  制作：莫燕仪  审核：朱燕芬）