为进一步促进小学数学教学研究，提升教师课堂教学实践能力，5月16日下午，湖塘桥第二实验小学开展以“聚焦深度学习，构建素养课堂”为主题的小学数学专题研讨活动。学校特邀江苏省小学数学特级教师蒋守成校长莅临指导。

本次活动共分三个部分，第一部分为课堂展示。

二年级史超老师执教《简单的数据收集和分类整理》一课。史老师从五彩缤纷、形态各异的纽扣展开课堂，充分唤醒学生的学习兴趣。学生经历自己动手分纽扣的过程，扎实掌握了简单数据的收集、分类和处理的方法。在这一基础上，史老师更进一步提出二次分类的要求，这也更加贴近实际生活中遇到的复杂情况，扎实培养了学生数据意识和数据观念这一数学核心素养。

四年级陈庆花老师执教《用数对确定位置》一课。陈老师带领学生从生活中熟悉的“排座位”情景中发现数学问题，在思维碰撞中抽象出更加简单的记录位置的方法，从而引出“用数对确定位置”的课题。课堂生动活泼，学生在“你说我猜”等位置游戏中加深着对数对的认识。尤其到最后，陈老师把数对推广到（x，y），引发学生更加深入的思考。

第二部分为交流互动。两位执教老师首先就自己对本节课的教学设计以及教后反思与大家进行了真诚的交流。思如风发，言如泉涌，听课老师们也各抒己见，围绕主题从不同的角度对两位老师的课堂进行了分析评价，对课堂中所展现的亮点给予了充分肯定。

第三部分为专家引领。蒋守成校长对两节课进行了点评。首先肯定了两位老师在教学设计上能够紧扣“深度学习”这一主题，同时也提出深度学习的“深”应该体现在思维、情感和审美这三方面。随后，蒋校长围绕新课程标准，给两堂课提出了非常有建设性的改进建议。最后，蒋校长总结道：数学来源于生活，服务于生活，要真正把教学深入到孩子的日常生活当中去。

本次教研活动的顺利开展让老师们的教研求索之路变得清晰，有了明确的方向，致力于有效课堂。教育之路道阻且长，路再远，行则至。老师们必将继续以生长的姿态行走在教学探索的道路上。

（撰稿：陈晟洋  摄影：董竹君  审核：钱燕春）